با توجه به اینکه توسعه آموزشهای مهارتی، یک الزام راهبردی برای تحقق عدالت آموزشی، ارتقای اشتغالپذیری جوانان و تقویت بنیانهای تولید ملی است.
در اولین نشست روز پنجشنبه رئیسجمهور در مازندران با حضور فعالان حوزه آموزش و پرورش تحت عنوان نهضت توسعه عدالت آموزشی، مطالبات کلیدی شامل تقویت عدالت آموزشی، افزایش سرمایهگذاری در مناطق محروم، ارتقای منزلت و معیشت معلمان، توسعه فضاهای آموزشی و ورزشی و مشارکت واقعی معلمان در تصمیمگیری و سیاستگذاری مطرح شد.
رئیسجمهور با تاکید بر اینکه قابل پذیرش نیست ایران ما از کشورهای منطقه و همسایه عقب بماند، گفت: با سعی و تلاش و کوشش می توانیم ذهنیت« باید بتوانیم» را تقویت کنیم و باور کنیم که چیزی از دیگران کم نداریم.
رئیسجمهور،گفت: اگر توانمندی های خود را باور داشته باشیم، به آن تکیه کنیم و دست به دست هم دهیم می توانیم همه مشکلات را حل کنیم و کشور را به سمت توسعه و پیشرفت سوق دهیم.
رئیسجمهور گفت: بچههای ما باید پایبندترین افراد به این آب و خاک باشند. نباید فریب چند پیام و تبلیغ آنسوی مرزها را بخورند و چشم به خارج بدوزند.
رئیس جمهور در نشست نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور مردم در استان گلستان گفت: قدر من چیست؟ اگر قدرم این باشد که بگویم ندارم، نمیشود، دولت بدهد؛ خب همین میشود قدرم. اما اگر قدرم این باشد که من باید بهترین باشم، من باید برترین باشم، من باید توانمند باشم، آنوقت همهٔ در اختیار تو قرار میگیرند تا تو را به آنجا برسانند.
دکتر مسعود پزشکیان بعداز ظهر امروز ، در نشست توسعه عدالت آموزشی،با جمعی از مسئولان و مدیران استان دیدار و پای صحبتها و دغدغههای آنان نشست و پس از شنیدن نظراتشان، در فضایی گرم و دوستانه به ایراد سخنرانی پرداخت.
رئیسجمهور عدالت آموزشی را زیربنای اصلاحات اجتماعی دانست و گفت: بسیاری از آسیبهای اجتماعی ریشه در کاستیهای آموزشی دارد. اگر نتوانیم آموزش مناسب، مهارتآموزی کارآمد و امید به آینده را در نسل جوان تقویت کنیم، زمینه نارضایتی و آسیب فراهم میشود.
رئیسجمهور در نشست نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور مردم در استان گلستان گفت: اتفاقاتی که در دی رخ داد، بیشتر جوانانِ ما را درگیر کرد. مقصر ما هستیم نه جوانانمان. ما نتوانستیم خوب آموزش بدهیم و به دغدغههای آنان پاسخ بدهیم.
رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران گفت: احداث ۱۱۶۱ مدرسه برای رفع کمبودها و جبران عقب ماندگی فضاهای آموزشی مدارس در استان تهران هدف گذاری شده است.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، در صورت بروز هر گونه مخاطره، فرآیند آموزش از طریق روشهای مختلف از جمله شبکه شاد، مدرسه تلویزیونی ایران و آموزش آفلاین ادامه خواهد یافت.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت اصلاح اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، گفت: پیگیری موضوع اصلاح اساسنامه این سازمان در شورای عالی انقلاب فرهنگی در دستور کار قرار دارد که امیدواریم هرچه سریعتر به تصویب برسد.
مدیرکل پیگیریهای ویژه نهاد ریاست جمهوری با بیان اینکه عدالت آموزشی، اولویت ویژه دولت چهاردهم در استانها با رویکردی ملی و فرابخشی است، گفت: دولت چهاردهم در ارتقاء کیفیت آموزش و هوشمندسازی مدارس کشور مصمم است.
فارس، استانی که بهواسطه جمعیت فراوان و مهاجرپذیری بالایش، با مشکلاتی در زمینه آموزش روبهرو بود، اما امروز در مسیر تغییر و تحول بزرگی قرار گرفته است. روزهایی که این استان به همراه چند استان دیگر در فهرست محرومترین مناطق از نظر فضای آموزشی قرار داشت، اکنون به خاطرهای رو به فراموشی بدل میشود.
محققان در پژوهشی تازه، به سراغ تجربههای واقعی معلمان تربیت بدنی رفتهاند تا چالشهای اجرای ورزش فراگیر در مدارس را شناسایی کنند؛ رویکردی که بر حضور فعال دانشآموزان دارای معلولیت تأکید دارد.
وزیر آموزشوپرورش، در جلسه کمیته اجرایی برنامه پنجساله دوم ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزشوپرورش، عدالت آموزشی را محور اصلی سیاستهای دولت در حوزه آموزش دانست و تصریح کرد: توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، تجهیزات، کیفیت آموزشی و فعالیتهای پرورشی و ورزشی، در دستور کار آموزش و پرورش قرار دارد و همزمان اصلاحات بنیادین در برنامه درسی، ساختار نظام آموزشی و حکمرانی تربیتی در حال پیگیری است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: نهضت توسعه عدالت آموزشی با ۶ محور اصلی در کشور دنبال میشود و با تلاشهای انجام شده، اکنون پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی به حدود ۹۸ درصد رسیده است.
رئیسجمهور گفت: مدتی تدریس میکردم و با دانشجوها در ارتباط بودم، اما بعد از آن بیشتر وارد کارهای جراحی شدم؛ سپس مسیر تخصص، بعد هم جنگ، جبهه و در ادامه مسئولیتهای مدیریتی پیش آمد.
رئیسجمهور با تاکید بر اینکه باید دانشگاههای ما به سمت دانشگاههای نسل چهار و پنج حرکت کنند، اظهار کرد: اگر علم، اقتصاد، فرهنگ و مدیریت ما در دانشگاه ریشه داشته باشد، بسیاری از مشکلات جامعه حل میشود.
علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز در نشست آغاز گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی که با حضور رئیس جمهور پزشکیان برگزار شد، با تشریح نتایج گام نخست این نهضت، از آغاز رسمی گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی خبر داد.