رئیس اداره ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی و نظارت بر مدارس بین‌الملل:
مدارس آنلاین خارجی معتبر نیستند
مدارس مجازی خارجی هیچ مجوزی نداشته و تأییدیه‌ای از سوی آموزش و پرورش دریافت نخواهند کرد.
غزل رضایی‌ثانی - گروه اجتماعی: فرید رضایی، رئیس اداره ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی و نظارت بر مدارس بین‌الملل، مدارس ویژه اتباع خارجی و سفارتخانه‌ها با بیان این مطلب با اشاره به کارکرد این نوع مدارس به «ایران» می‌گوید: «وقتی قرار است یک دانش‌آموز وارد مدرسه شود، فقط آموزش دادن به آن مهم نیست، بلکه بحث اصلی تعلیم و تربیت است. بخشی از تعلیم مربوط به آموزش حروف الفبا و سایر مباحث است.اما بخش تربیت به موضوعات مهم‌تری از جمله ارتباطات اجتماعی مربوط می‌شود، بنابراین مسأله تعلیم و تربیت اصلاً از هم جدا نیستند.»
او با اشاره به اینکه فقدان ارتباطات اجتماعی در مدارس آنلاین و آموزش از راه دور خارج از کشور وجود دارد می‌گوید:«محوری مانند روابط اجتماعی در مدرسه خیلی مهم است اما وقتی دانش‌آموز را در مدرسه آنلاین ثبت‌نام می‌کنند تا به صورت مجازی درس بخواند، از روابط اجتماعی با هم سن و سالان خودش محروم می‌شود. با این شیوه قطعاً بخش تربیتی کودک مختل خواهد شد. مورد دیگری که باید به آن توجه کرد، اهمیت یادگیری کودکان از همسالان خودشان است، ولی در بستر مجازی کودکان را از یادگیری از همسالان خود محروم می‌کنیم. چون او اجازه ندارد در فضایی قرار بگیرد که هم ارتباط اجتماعی برقرار کند، هم با همسن و سالان خودش باشد و هم از آنها یادبگیرد.»
رضایی درباره نقش زبان مادری در تعلیم و تربیت می‌گوید:«مورد سوم، اهمیت زبان مادری است. در همه کشورهای دنیا ابتدا سعی می‌کنند دانش‌آموز زبان مادری خود را بیاموزد و سپس زبان دیگری مانند انگلیسی را به عنوان زبان دوم یا سوم انتخاب کند. اگر جای این دو عوض شود، کودک دچار اختلال «دو شخصیتی» خواهد شد. این کودکان در جامعه، فامیل و خانواده‌ای زندگی می‌کنند که زبان رایج همه آنها زبان فارسی است، در حالی که آموزشی که در این مدارس می‌بینند با زبان انگلیسی شروع خواهد شد، پس قطعاً این شیوه برای دانش‌آموز آسیب‌زاست.»
رئیس اداره ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی و نظارت بر مدارس بین‌الملل درباره ابعاد قانونی این مدارس می‌گوید: «این موضوع ابعاد قانونی دیگری هم دارد. قاعدتاً مدارک آن مدارسی که از نظر ما مجاز نیستند، توسط آموزش و پرورش ایران تأیید نخواهد شد و این برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها یک معضل و مشکل خواهد بود. بعد از اتمام تحصیل دانش‌آموز در این مدارس، او با دو مسیر مواجه است؛ اول اینکه دانش‌آموز بخواهد از ایران خارج شود و به کشور دیگری برود، حالت دوم دانش‌آموزانی هستند که طبق برنامه‌ریزی قرار بوده از ایران خارج شوند اما اکنون برنامه آنها تغییر کرده و باید در ایران بمانند. برای کسانی که می‌خواهند از ایران خارج شوند، کشور مقصد آنها به تأییدیه آموزش و پرورش برای ادامه تحصیل دانش‌آموز، نیاز دارد. درست است که دانش‌آموز با یک مدرسه در خارج از کشور درس خوانده، اما لوکیشن حضور دانش‌آموزان در ایران بوده است.»
رضایی درباره شرایط تحصیل محصلان مدرسه آنلاین خارجی که مهاجرت آنها لغو شده و قرار است در ایران ادامه تحصیل دهند می‌گوید:«دانش‌آموزی که در مدارس مجازی خارجی درس خوانده، اما برنامه مهاجرت او تغییر کرده و حالا می‌خواهد در ایران درس بخواند، باید برای ادامه تحصیل به سازمان آموزش و پرورش مراجعه کند. برای ادامه تحصیل باید ابتدا مدرک تحصیلی او ارزشیابی شده و سپس به پایه استحقاقی معرفی شود. وقتی این مراکز و مدارس رسمی نیستند، قابل ارزشیابی هم نیستند، اینجاست که دانش‌آموز دچار مشکل می‌شود. اگر کودک (دوره ابتدایی) مسلط به زبان فارسی و دروس ایرانی باشد، می‌تواند بر اساس سن متعارف خود تعیین سطح و پایه شود و بر اساس سن متعارف به مدرسه ایرانی برود.»
او درباره ادامه تحصیل دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم می‌گوید:«اگر دانش‌آموز از دوره ابتدایی عبور کرده و می‌خواهد وارد دوره متوسطه اول شود ابتدا باید پایه ششم نظام آموزشی ما را امتحان بدهد. اگر پایه ششم را قبول شد می‌تواند در دوره اول متوسط تعیین پایه شود. همچنین اگر دانش‌آموز می‌خواهد وارد مقطع متوسطه دوم شود، باید پایه ششم و نهم نظام آموزشی ما را امتحان دهد.»
رئیس اداره ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی و نظارت بر مدارس بین‌الملل در پاسخ به این سؤال که آیا آموزش و پرورش به این دانش‌آموزان تأییدیه می‌دهد؟ می‌گوید: «ما به آنها تأییدیه نمی‌دهیم و در ادامه آنها دچار مشکل می‌شوند. البته آمار رسمی در این زمینه نداریم اما می‌دانیم آمار آنها رو به افزایش است.»
رضایی با اشاره به راهکار آموزش و پرورش برای حل این مسأله می‌گوید:«مدرسه مجازی در آموزش و پرورش ما در حال شکل‌گیری است. اساسنامه مدارس مجازی در شورای عالی تصویب شده و در حال نوشتن آیین‌نامه اجرایی آن هستیم. در مدرسه مجازی ما دانش‌آموزان ابتدایی را پوشش می‌دهیم، اما نه هر دانش‌آموزی را. ما می‌گوییم دانش‌آموزی که به فضای آموزشی دست رسی ندارد، برای اینکه از تحصیل بازنماند، می‌تواند در مدرسه مجازی تحصیل کند. اما دانش‌آموزی که امکان حضور در مدرسه را دارد باید حتماً حضوری درس بخواند.»
انتهای پیام/