رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی:
مدارس غیرانتفاعی مکلفند تمام برنامههای درسی را تکمیل کنند
پس از مجازی شدن آموزش در پی برودت و آلودگی هوا، بخش زیادی از کلاسهای درس در ماههای گذشته به شکل مجازی برگزار شد، در حالی که خانوادهها انتظار داشتند با پرداخت شهریههای سنگین به مدارس غیردولتی و غیرانتفاعی آموزشهای باکیفیتتری دریافت کنند که در قالب کلاسهای حضوری و ارتباطات چهرهبهچهره باشد.
غزل رضاییثانی_ گروه اجتماعی: در همین راستا معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش، اعلام کرده مدارس غیردولتی مکلفند هر آنچه را که از ابتدای سال تعهد کرده و در ازای آن شهریه گرفتهاند، اجرایی کنند.
احمد محمودزاده در گفتوگو با «ایران» میگوید:«مدارس غیردولتی ذیل کلاسهای درس و فوقبرنامهها وظایفی برعهده دارند که باید در طول یک سال تحصیلی انجام شود؛ حال چه یک کتاب درسی باشد، چه فوقبرنامه یا یک اردوی فرهنگی. ما هر سال پیش از شروع سال تحصیلی نیمنگاهی به چالشهای پیش رو داریم، اینطور نیست که مهرماه که شد برنامهریزی کنیم، بلکه از پیش برای مجازی شدن آموزش در پی برودت و آلودگی هوا برنامهریزی میکنیم.
حتی در برنامههای درسی که به دانشآموز ارائه میشود، این موارد باید لحاظ شود، نباید با مجازی شدن کلاسهای درس، بخشهایی از کتابهای درسی باقی بماند، قطعاً اگر برای این موارد برنامه نداشته باشیم در عمل محتوای درسی تا پایان سال تحصیلی هم به اتمام نمیرسد.»
محمودزاده با تأکید بر این موضوع که مدارس دولتی و غیردولتی باید در روزهای عادی به گونهای کار کنند که اگر چند روز هم مدارس مجازی شد، دانشآموزان از درس و مشق بازنمانند، میگوید:«معلمان باید در تقسیم آموزش فصول کتابهای درسی برنامهریزی داشته باشند. در مدارس غیردولتی، در پلتفرمهای مختلف آموزش مجازی به هر نحوی ادامه داشته است، حتی در روزهایی که شاهد جنگ در کشور بودیم کلاسهای درس در اسکای روم و پلتفرم دانشآموزی شاد برقرار بود.»
او در پاسخ به این سؤال که کلاسهای درسی که مجازی شدند چگونه جبران خواهد شد، میگوید:«در ماه جاری شرایط متفاوتی داشتیم. دیماه فصل امتحانات است که بازه آن تا دو هفته زمان نیاز دارد. از طرفی یک هفته اخیر هم بنا به دلایل مختلف تعطیل شد. به هر حال موظفیم آنچه را که در برنامهریزی درسی و برنامه آموزشی مدرسه وجود دارد به دانشآموزان انتقال دهیم.»
مدارس غیردولتی با خانوادهها کنار بیایند
مدارس غیردولتی در ابتدای سال تحصیلی به طور علیالحساب میزانی از شهریه را دریافت و در طول سال در قالب چک یا اقساطی مابقی شهریه را با والدین تسویه میکنند. معاون وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سؤال که با توجه به آمار برگزاری کلاسهای حضوری، آیا در پرداخت مابقی شهریهها اختلافی به وجود نمیآید، میگوید:«به هر حال مدرسه باید حقوق معلمان و هزینههای اجارهبها را پرداخت کند، همه اینها به هم تنیده هستند.
مدارس غیردولتی با شهریه و مشارکت مردم اداره میشود، اما مدارسی که توان مالی بهتری دارند با والدین کنار آمدهاند، همانطور که در قسطبندی و ارائه چک نیز همکاری شده است. ما هم به مدارس توصیه میکنیم شرایط این روزهای خانوادهها و مسائل اقتصادی کشور را در نظر بگیرند، از طرف دیگر خانوادهها نیز در کنار مدارس باشند.»
آموزش مجازی نباید مانع برگزاری فوقبرنامهها شود
بعضی از مدارس غیردولتی هزینههای جداگانهای برای برگزاری کلاسهای فوقبرنامه از والدین دریافت کردهاند. اما به گفته بسیاری از والدین تاکنون جلسات اندکی از این فوقبرنامهها برگزار شده است. محمودزاده درباره تعیینتکلیف فوقبرنامههایی که شهریه آن دریافت شده اما به دلیل مجازی بودن آموزش برگزار نشده است، میگوید:«هر ساعتی که مدرسه برای فوقبرنامه و برنامههای درسی تعهد کرده است، به همان میزان ساعت باید تمام فوقبرنامهها برگزار شود. تعطیلی یا غیرحضوری شدن مدارس نباید هیچ تأثیری در برگزاری فوقبرنامهها داشته باشد. مدیران و مؤسسان مدارس غیردولتی موظف و مکلف هستند در روزهای بعدی که مدارس باز شد، همه فوقبرنامهها را جبران کنند.»
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی درباره هزینه غذا هم که از سوی برخی مدارس غیردولتی دریافت شده، اما به دلیل مجازی بودن آموزش، غذایی به دانشآموزان ارائه نشده است، توضیح میدهد:«انجمن اولیا و مربیان در هر مدرسه برای ارائه غذا برنامه خاص خود را دارد؛ برخی مدارس به شکل روزانه، ماهانه یا سالانه هزینه غذا را دریافت میکنند. تعداد مدارسی که هزینه غذای دانشآموز را سالانه پرداخت میکنند، بسیار کم است. اگر میزان روزهای غیرحضوری بودن آموزش افزایش یافت، مدرسه باید این هزینه را مدیریت کرده و هزینه غذا را در سایر پرداختیهای والدین به مدرسه لحاظ کند.»
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره آمار مدارس غیردولتی در کشور میگوید:«در حال حاضر به طور کلی ۱۵ درصد مدارس کل کشور را مدارس غیردولتی تشکیل میدهند؛ ۱۵ درصد معادل ۲۱ هزار مدرسه میشود که دو میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند.»
بــــرش
آموزش فقط یادگیری ریاضی و فیزیک نیست
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره آسیبهای ناشی از آموزشهای مجازی میگوید:«قطعاً آموزش باید به شکل حضوری باشد، چون تربیت و آموزش واقعی در تعاملات حضوری و چهرهبهچهره اتفاق میافتد و این در دنیا مرسوم است. حضور در کنار همسالان، آموزشهای گروهی و میدانی جزو شاخصهای مهم آموزش در سنین پایین هستند.
شاید در سنین بالاتر مثل دوره دانشجویی این موضوع خیلی پررنگ نباشد، اما در سنین کودکی بسیار مهم است که کودک و نوجوان برای تعاملات اجتماعی بهتر و بیشتر در میان همسالان خود قرار گیرند. کودکان حتی در سرویسهای رفتوآمد دانشآموزان، نشستن در کلاس درس و بازی در حیاط مدرسه از همدیگر چیزهای زیادی یاد میگیرند و اگر این تعاملات نباشد، تربیت آنها با چالشهای جدی مواجه خواهد شد.
آموزش فقط این نیست که به محصلان ریاضی و فیزیک درس بدهیم، بلکه باید به آنها بهعنوان یک شهروند، نظم، مدیریت، تعاملات اجتماعی و… را بیاموزیم؛ این آموزشها در کلاسهای حضوری محقق میشود، نه مجازی.»
انتهای پیام/