معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
۳۰۰ مدرسه کشور با یک دانشآموز فعالیت میکند/ بازگشت ۳۹ هزار بازمانده از تحصیل به مدرسه
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در ۳۰۰ مدرسه مقطع ابتدایی کشور تنها با حضور یک دانش آموز، فعالیت های آموزشی و پرورشی موردنظر انجام می شود که این حکایت از دستیابی به اهداف نهضت عدالت آموزشی در راستای تامین امکانات و بستر مناسب تحصیل برای همه دانشآموزان در اقصی نقاط کشور است.
ایران آنلاین: رضوان حکیم زاده روز شنبه در نشست خبری تشریح اقدامات معاونت مقطع ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: در سال تحصیلی جاری ۱۴۸ هزار و ۵۰۰ دانش آموز بازمانده از تحصیل را شناسایی و با انجام اقدامات موثر ۳۹ هزار دانش آموز از این تعداد را به مدرسه بازگرداندیم که نسبت به عملکرد این بخش در سال گذشته، ۴.۲ درصد رشد داشته است.
انتهای پیام/
به گزارش ایرنا، وی با بیان اینکه موضوع جذب بازماندگان از تحصیل فقط بر عهده آموزش و پرورش نیست و نیازمند همکاری جمعی همه دستگاههاست، تصریح کرد: آموزش ابتدایی با دو گروه از کودکان غیرقابل جذب برای حضور در مدارس نیز مواجه است، به نحوی که بیش از ۳۰ هزار نفر از افراد واجبالتعلیم در خارج از کشور هستند و تعدادی از دانشآموزان نیز دارای معلولیت شدید بوده و امکان حضور در مدارس و کلاس های درس را ندارند.
وی تصریح کرد: در سال تحصیلی جاری حدود ۹ میلیون دانش آموز در مقطع ابتدایی مشغول تحصیل هستند که ۸ میلیون و ۶۶۵ هزار دانش آموز از این تعداد ایرانی و ۲۵۱ هزار دانش آموز نیز اتباع خارجی هستند.
حکیمزاده با اشاره به اینکه این تعداد دانشآموزان در ۷۱ هزار و ۵۸۹ مدرسه ابتدایی شامل ۳۸۸ هزار و ۳۶ کلاس درس تحصیل می کنند، افزود: ۹۷.۱۹ درصد دانشآموزان دوره ابتدایی، ایرانی و ۲.۸۱ درصد نیز اتباع خارجی هستند که نسبت به سال گذشته شاهد کاهش جمعیت دانش آموزی در مقطع ابتدایی هستیم،
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، اجرای نهضت ملی عدالت آموزشی را از جمله مهم ترین اقدامات دولت چهاردهم در راستای ارتقای سطح کمی و کیفی نظام تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: این مهم زمینه ساز بازگشت بسیاری از دانش آموزان بازمانده از تحصیل به مدارس شد که حرکتی ارزشمند و قابل توجه است.
وی با اشاره به همزمانی برنامههای تحولی تعلیم و تربیت با حمایت های ویژه دولت چهاردهم از وزارت آموزش و پرورش، گفت: این برنامهها در جهت ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی و همزمان با برنامههای تحولی دولت اجرا می شود که ذیل آن، توانمندسازی نیروهای در دوره ابتدایی را با عنوان «توانا» داشتیم.
حکیمزاده در خصوص طرح توانا افزود: دراین طرح، روشهای تدریس فعال مبتنی بر مشارکت را جایگزین روشهای سنتیو محیطهای یادگیری خشک و غیرمنعطف را به فضاهای بانشاط و شاداب تبدیل خواهیم کرد که چینش کلاسها و حضور دانش آموزان هم به شکل متناسب و مناسب شود..
وی در خصوص سرفصلهای این طرح گفت: آموزش فعال مبتنی بر کار گروهی، روش محیطهای یادگیری مثبت، کاربست فناوری و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش از سرفصل های اجرایی طرح توانا است.
کاهش نرخ تکرار پایه دانش آموزان از ۱.۹۴ به ۱.۸
حکیم زاده همچنین به اجرای طرح حامی اشاره و اظهار کرد: این طرح به منظور حمایت از دانشآموزان نیازمند و کاهش فقر یادگیری طراحی شده که البته در سال تحصیلی گذشته، با شناسایی دانشآموزانی که در ارزشیابی نوبت اول نیازمند تلاش بیشتری بودند، برنامههای حمایتی ویژه ای را در مدارس اجرا کردیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: اجرای این طرح موجب افزایش اعتماد به نفس دانشآموزان و تبدیل وضعیت ناامیدی به انگیزه و توانمندی در دانش آموزان شده است.
وی گفت: برهمین اساس، در سال تحصیلی گذشته، نرخ تکرار پایه از ۱.۹۴ به ۱.۸ کاهش یافت که این نشاندهنده موفقیت طرحهای حمایتی در دستیابی به اهداف است.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اجرای طرح های مهارتی در مدارس ابتدایی با هدف شناسایی و حمایت از دانشآموزان در بخش های داستانخوانی، داستاننویسی و حتی فیلمسازی و نمایشنامهنویسی ، افزود: هدف اصلی در اجرای طرح های مهارتی دانشآموزان این است که با توجه به سن دانشآموز، مهارتهایی مانند احترام به حریم خصوصی، نظم و مدیریت زمان را به آنها آموزش دهیم.
انتهای پیام/