سخنگوی دولت: امروز نیروی انسانی در اولویت نخست نظامهای تولیدی قرار گرفته است
سخنگوی دولت گفت: امروز نگاه این است که سرمایه انسانی باید درست ساخته شود و نیروی انسانی در اولویت قرار گرفته است.
فاطمه مهاجرانی چهارشنبه ۲۳ اردیبهشت در ارتباط ویدئو کنفرانس با نشست هماندیشی توسعه مهارتهای دانشآموزی و تربیت نسل کارآفرین در کرمان اظهار کرد: نظام آموزش مهارتی در دنیا نظام بسیار گرانقیمتی است و یکی از اشتباهاتی که ما انجام دادیم این بود که تصور میکردیم باید این نظام آموزشی را ارزانقیمت کنیم.
وی با اشاره به اهمیت توجه به فرآیندهای آموزشی افزود: در آموزش نباید ورودی و فرآیند را فراموش کنیم و اگر ورودی و فرآیند به درستی پایش نشود، خروجی و پیامد مناسب حاصل نخواهد شد.
سخنگوی دولت با بیان اینکه هنرستانها زمانی بهبود پیدا میکنند که فضای کسبوکار و اقتصاد این حوزه اصلاح شود، گفت: باید از آمارهای کم بودن بیکاری، درآمدهای بالا و شأنیتهای اجتماعی برای معرفی درست این حوزه استفاده کنیم.
وی با اشاره به تغییر رویکرد جهانی در حوزه تولید و سازمانها اظهار کرد: در گذشته نیروی انسانی در اولویت آخر بود، اما امروز نگاهها تغییر کرده و نیروی انسانی در اولویت نخست قرار گرفته است.
مهاجرانی با تأکید بر جایگاه نظام مهارتی در ساختار آموزشی کشور افزود: نظام مهارتی یکی از زیرنظامهای آموزشی است که از آموزش و پرورش تا دانشگاه امتداد دارد و در برخی دورهها نیز با خطاهای سیاستگذاری مواجه شدیم.
وی ادامه داد: در مقاطعی به مدرک اولویت داده شد و دچار مدرکزدگی شدیم و همین موضوع باعث شد آموزشهای مهارتی با مشکل مواجه شوند.
سخنگوی دولت با اشاره به گستره آموزشهای مهارتی گفت: آموزشهای مهارتی از کارگر ساده تا استادکار ماهر را شامل میشود و در بسیاری از کشورهای دنیا نگاه جامعتری در این حوزه وجود دارد و پراکندگی فعلی دیده نمیشود.
وی افزود: شورای عالی مهارت در جلساتی که به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار میشود، به دنبال کاهش این پراکندگی و تقویت ارتباط میان حوزه مهارت، صنعت و اقتصاد است.
مهاجرانی با اشاره به تأثیر اقتصاد بر انتخاب رشته دانشآموزان اظهار کرد: تغییرات اقتصادی بر میزان انتخاب رشتهها اثرگذار است و وقتی دریافتی برخی مشاغل افزایش پیدا میکند، میزان استقبال دانشآموزان از آن رشتهها نیز بیشتر میشود.
وی همچنین گفت: باید ارتباط قطبهای صنعتی با نظام آموزش مهارتی و حتی آموزشهای مدارس شکل بگیرد و ایجاد این اتصال میتواند کمککننده باشد.
سخنگوی دولت با اشاره به پیگیری طرح کارگاههای سیار برای برخی مناطق افزود: اگر این اتصال میان صنعت و آموزش شکل بگیرد، حتماً اثرگذار خواهد بود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود درباره مفهوم حرفهای بودن گفت: تربیت نیروی حرفهای در دنیا بر سه ضلع دانش، مهارت و رفتار استوار است و هنرستانها باید در زمینه رفتار حرفهای نیز کار جدی انجام دهند.
مهاجرانی تأکید کرد: رفتار حرفهای و شایستگیهای حرفهای از عوامل مؤثر در موفقیتهای شغلی هستند.
وی در بخشی از سخنانش همچنین با اشاره به سابقه زندگی خود در کرمان گفت: حدود ۱۱ سال در کرمان زندگی کردم و با افتخار دانشآموخته دانشگاه شهید باهنر کرمان هستم.
باید بین هنرستانها و اقتصاد واقعی استان پیوند برقرار شود
محمدعلی طالبی استاندار کرمان نیز در این نشست اظهار کرد: نیاز به نیروی کار ماهر به شدت در استان احساس میشود و باید از مدرکگرایی فاصله گرفته و مهارت را جایگزین مدرک کنیم.
وی با اشاره به ظرفیتهای صنعتی، معدنی و کشاورزی استان کرمان افزود: استانهای صنعتی و معدنی کشور بیشترین درصد آموزش هنرستانی را دارند و با توجه به جایگاه کرمان در حوزههای معدن، صنعت و کشاورزی، این درصد باید افزایش پیدا کند.
طالبی با بیان اینکه نگاه به هنرستانها باید اصلاح شود، گفت: امروز نسبت به گذشته شرایط بهتر شده، اما همچنان لازم است نگاه جامعه به هنرستانها تغییر کند.
استاندار کرمان بر ضرورت ارتباط میان هنرستانها و بخشهای اقتصادی استان تأکید کرد و گفت: باید بین هنرستانها و اقتصاد واقعی استان پیوند برقرار شود و هر هنرستان متناسب با مزیتهای منطقه خود تعریف شود.
وی ادامه داد: در جنوب استان صنایع تبدیلی کشاورزی، گلخانهها، کشاورزی هوشمند و تعمیر ماشینآلات کشاورزی باید مورد توجه قرار گیرد. در سیرجان و رفسنجان نیز معدن، صنایع معدنی، مکانیک، برق صنعتی، فرآوری پسته، کشاورزی پیشرفته و صنایع بستهبندی ظرفیتهای مهمی هستند.
طالبی با اشاره به ظرفیتهای شهر کرمان گفت: گردشگری، اقتصاد دیجیتال، صنایع خلاق و انرژی خورشیدی باید در هنرستانهای استان مورد توجه قرار گیرد تا زمینه اشتغال فارغالتحصیلان در نزدیکترین فاصله ممکن فراهم شود.
وی افزود: در آموزشها باید مهارتآفرینی مورد توجه قرار گیرد و لازمه آن برخورداری از تجهیزات بهروز و ارتباط مستمر با صنایع و واحدهای اقتصادی است.
استاندار کرمان با اشاره به فاصله تجهیزات هنرستانها با فناوریهای روز اظهار کرد: در برخی رشتهها مانند اتومکانیک و صنایع خودرو، امکانات هنرستانها با تجهیزات موجود در بیرون از هنرستان فاصله زیادی پیدا کرده است و باید به سمتی برویم که هنرستانها خود محور اجرای پروژهها و حل مسئله در صنعت، معدن و کشاورزی باشند.
طالبی با تأکید بر نقش بخش خصوصی در توسعه آموزشهای مهارتی افزود: در تفاهمنامههای نهضت مدرسهسازی با بنگاههای بزرگ اقتصادی، ایجاد هنرستان جوار صنعتی پیشبینی و مقرر شده شرکتهای بزرگ اقتصادی استان احداث هنرستان جوار صنعتی را در دستور کار قرار دهند.
استاندار کرمان از پیشنهاد راهاندازی شورای مهارت در استان خبر داد و گفت: باید از ظرفیت آموزش و پرورش، دانشگاههای فنی و حرفهای، اداره کل فنی و حرفهای و سایر مجموعهها برای تبدیل کرمان به قطب آموزش مهارتهای فنی و حرفهای کشور استفاده کنیم.
وی افزود: هدف این است که هر مجموعهای که در کشور به نیروی متخصص معدن، کشاورزی و سایر حوزهها نیاز داشت، نگاهش به استان کرمان باشد.
طالبی همچنین بر توجه به فناوریهای نوین تأکید کرد و گفت: هنرستانها باید در حوزههایی مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، انرژی خورشیدی و اقتصاد دیجیتال پیشگام تربیت نیروی متخصص باشند.
وی با اشاره به جایگاه هنرآموزان هنرستانها اظهار کرد: هنرآموزان سرمایههای اصلی مهارتآموزی در استان هستند و باید هم در زمینه تکریم و هم در حوزه آموزشهای بهروز؛ مورد توجه قرار گیرند.
استاندار کرمان خواستار بازنگری مستمر در رشتههای هنرستانی شد و گفت: باید وضعیت اشتغال فارغالتحصیلان هنرستانها بررسی شود تا مشخص شود کدام رشتهها در جذب نیروی کار موفقتر بودهاند.
وی همچنین بر برگزاری جشنواره مهارت و نوآوری ویژه دانشآموزان هنرستانی و استفاده از ظرفیت خیران برای توسعه هنرستانها و تجهیز کارگاههای آموزشی تأکید کرد.
طالبی در پایان اظهار کرد: امیدواریم با همکاری نمایندگان مجلس، اتاق بازرگانی، آموزش و پرورش و سایر بخشها، کارنامه موفقی در توسعه مهارتآموزی و هنرستانهای استان کرمان به مردم ارائه شود.
باید به دانشگاه ملی مهارت توجه بیشتری شود
شهباز حسنپور نماینده مردم کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی نیز در این مراسم گفت: در مجلس هر آنچه در حوزه مهارتآموزی نیاز بود، انجام شده اما زیرساختها همچنان ناقص است و باید به دانشگاه ملی مهارت توجه بیشتری شود.
وی با اشاره به کمبود امکانات در برخی هنرستانها اظهار کرد: در بعضی هنرستانهای استان حتی حداقل ابزار آموزشی وجود ندارد.
سیدمهدی طبیبزاده، رئیس اتاق بازرگانی استان کرمان، نیز با اشاره به کمبود نیروی ماهر در فضای کسبوکار افزود: کمبود نیروی انسانی ماهر یکی از سه دغدغه اصلی فعالان اقتصادی است.
وی از اجرای طرحهایی برای کشف استعداد دانشآموزان و تقویت آموزشهای مهارتی در مناطق مختلف استان خبر داد.
انتهای پیام/