رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان با اشاره به افتخارآفرینی تیمهای ملی در المپیادهای جهانی:
نام مدرسه میناب نیروی محرکه دانشآموزان ایرانی بود
تیمهای ملی المپیاد ریاضی و فیزیک ایران با کسب ۱۱ مدال طلا و نقره در مسابقات جهانی (پکن و کلمبیا)، افتخارآفرینی کردند. در این دوره از رقابتها، یکی از دانشپژوهان برای اولینبار در تاریخ، موفق به کسب عنوان نفر اول بخش تجربی المپیاد جهانی فیزیک شد و جایگاه تیم ایران را در ردهبندی جهانی ارتقا داد. رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان کسب این افتخارات را حاصل ماهها تلاش بیوقفه و همت والای دانشپژوهان ایرانی میداند.
غزل ثانی، گروه اجتماعی: سید رضا حسینی، معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با «ایران» درباره رقابت دانشآموزان ایرانی در المپیادهای جهانی و بینالمللی میگوید:«حضور دانشآموزان نخبه ایرانی در عرصههای بینالمللی همواره مایه مباهات و افتخار نظام آموزشی و کشور بوده است. در حال حاضر تیم ملی المپیاد زیستشناسی ایران در کشور لیتوانی، تیم ملی المپیاد اقتصاد در کشور چین و تیم المپیاد شیمی در کشور ازبکستان حضور دارند و در حال رقابت با رقبای خود از سایر کشورها هستند. نگاه باشگاه به این رویدادها، نگاهی جامع، راهبردی و متوازن است. تمامی این رویدادها از سطح علمی بسیار بالایی برخوردار بوده و معتبرترین و مهمترین مسابقات در رشتههای خود در سطح جهان به شمار میروند.»
او با اشاره به افتخارآفرینی دانشآموزان در دو المپیاد ریاضی و فیزیک میگوید:«در المپیاد ریاضی، تیم ملی کشورمان در مسابقات بینالمللی پکن (IMSC۲۰۲۶) با اقتدار کامل ظاهر شد. دانشپژوهان ایرانی با کسب ۴ مدال طلا و ۲ مدال نقره، در رقابتی تنگاتنگ با نخبگان سایر کشورها، موفق شدند «جایزه تیم نخست» را در میان ۴۹ کشور شرکتکننده از آن خود کنند که نشاندهنده عمق نبوغ ریاضی در میان جوانان ماست. تیم ملی المپیاد فیزیک ایران هم با کسب ۳ مدال طلا و ۲ مدال نقره، درخشانترین نتیجه دو دهه اخیر کشور در این مسابقات را به ثبت رساند.»
تاریخسازی با کسب مقام اول فیزیک برای ایران
حسینی درباره افتخارآفرینی یکی از اعضای تیم فیزیک در این دوره از المپیادها توضیح میدهد:«مهمترین افتخار و نقطه عطف عملکرد امسال، تاریخسازی دانشپژوه عزیزمان آقای «کیان ضرابیان» بود. او برای اولینبار در تاریخ علمی کشور، موفق شد عنوان نفر اول بخش تجربی المپیاد جهانی فیزیک را به دست آورد. این افتخار خیلی مهم است، چون این جایگاه عموماً در انحصار شرکتکنندگان قدرتمندی مانند دانشآموزان چینی بود، اما توانمندی عملی و تحلیلی نماینده ایران توانست این انحصار را بشکند. امیدواریم این روند افتخارآفرینی تداوم داشته باشد. البته از نگاه باشگاه دانشپژوهان جوان، بزرگترین نقطه قوت و ارزشمندترین وجه این دستاوردها، مدالهای رنگارنگ نیست، بلکه اراده پولادین این نوجوانان است. همه این افتخارات بینظیر در شرایطی به دست آمده که کشور با شرایط دشوار و فشارهای ناشی از جنگ تحمیلی مواجه است. اینکه نخبگان در چنین فضایی و با امکانات محدودتر نسبت به رقبای دیگر، این نتایج را کسب میکنند، ارزش این مدالها را برای ملت ایران دوچندان میکند.»
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره برنامهریزیها و اقدامات باشگاه دانشپژوهان جوان برای آمادهسازی و موفقیت تیمهای اعزامی میگوید:«باشگاه بهعنوان یکی از کانونهای مهم پرورش نخبگان کشور، همواره رسالت سنگینی در قبال این استعدادها بر عهده داشته است. باعث افتخار است که برنامهریزیها و چرخه آموزش نخبگان، حتی در بحرانیترین و ملتهبترین روزهای جنگ تحمیلی، نهتنها متوقف نشد، بلکه با تدابیر ویژه و با قوتی مضاعف به مسیر خود ادامه داد. البته عبور از این شرایط خطیر و آمادهسازی تیمها در این سطح، نیازمند یک عزم سازمانی همهجانبه بود و خوشبختانه با حمایتهای بیدریغ و مستمر وزیر محترم آموزش و پرورش و همچنین تلاشها و فداکاریهای شبانهروزی همکاران در مجموعه باشگاه دانشپژوهان جوان، توانستیم امکانات مادی و معنوی موجود را برای پشتیبانی از این تیمها بسیج کنیم تا فرزندان ایرانزمین با دغدغهای کمتر و با آمادگی کامل راهی رقابتهای جهانی شوند.»
«مدرسه میناب» نام کاروان تیمهای ملی
حسینی میگوید:«این نتایج و به اهتزاز درآمدن پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران در معتبرترین مجامع علمی جهان، بیش از هر چیز حامل یک پیام روشن و قاطع است: علم و دانش مرز و محدودیت نمیشناسد و اراده استوار جوان ایرانی قادر است از سد هر مانعی عبور کند. ارزش این قهرمانیها زمانی دوچندان میشود که به یاد آوریم فرآیند حساس آمادهسازی، برگزاری اردوها و اعزام تیمهای کشور، بهطور دقیق مقارن با شرایط خطیر و جنگی کشور انجام شد. در همین راستا و به یاد معصومیت و مظلومیت کودکان میناب، کاروان تیمهای ملی المپیادهای علمی امسال «مدرسه میناب» نامگذاری شد تا نمایندگان علمی کشور پیامآور حقانیت و ایستادگی ملت ایران در جهان باشند.»
او درباره تأثیر معنوی این نام در افتخارآفرینیهای دانشآموزان ایرانی میگوید:«مزین شدن کاروان علمی امسال به نام «مدرسه میناب» فقط یک یادبود ساده نیست؛ بلکه به یک نیروی محرکه معنوی عظیم و نقطه عطف همبستگی اعضای تیم تبدیل شده است. دانشپژوهان با درک عمیق از شرایط کشور، با روحیهای مثالزدنی، ارادهای پولادین و با استعانت از درگاه خداوند متعال، با تمام توان پای کار ایستادهاند تا نشان دهند هیچ محدودیتی نمیتواند مانع شکوفایی استعداد ایرانی شود.»
انتهای پیام/