رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات ادارهکل آموزش و پرورش فارس با تاکید بر اینکه منوط کردن ثبتنام دانشآموزان به پرداخت مشارکتهای مردمی ممنوع است، گفت: تا ۱۱ شهریور ماه، ۱۲ مدیر مدرسه به دلیل تخلفات ثبتنامی جابجا و هفت نفر از مدیریت مدارس عزل شدهاند.
نماینده وزیر آموزش و پرورش در پروژه مهر گفت: آموزش در مدارس کشور از ابتدای مهرماه امسال آغاز خواهد شد و آموزش نیز به صورت کاملا حضوری خواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران با اشاره به برنامهریزیهای انجامشده برای آغاز سال تحصیلی جدید گفت: در روزهای جنگ ۱۹۰ مدرسه در شهرستانهای استان تهران آسیب جزئی و ۹ مدرسه آسیبدیدگی جدی داشتند که بخشی از آنها آماده و تنها دو تا سه مدرسه همچنان در حال آمادهسازی هستند؛ دانشآموزان این مدارس شناسایی و در مدارس مجاور و در شیفت مخالف جانمایی خواهند شد.
دبیر کمیته ملی شیر مدارس اعلام کرد: امسال با هدف ارتقای سلامت دانشآموزان، طرح تغذیه رایگان پس از سالها وقفه احیا شده است و در کنار توزیع شیر، مکملهای تغذیهای نیز در سبد غذایی دانشآموزان قرار خواهد گرفت.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: تا این لحظه نتایج امتحانات نهایی دانشآموزان اعلام نشده است و دانشآموزان به خبرهای منتشر شده توجه نکنند.
دکتر موسی اسلامیان، سرپرست مدیریت عامل و عضو هیأتمدیره بانک سرمایه، با منوچهر ضیایی مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان دیدار و درباره زمینههای توسعه همکاریهای مشترک در حوزه آموزش، حمایت از فرهنگیان و ایفای مسئولیتهای اجتماعی گفتوگو کرد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ثبتنام بیش از یک میلیون دانشآموز پایه اول ابتدایی، از پیگیری ثبتنام سایر مشمولان خبر داد و گفت: کاهش تراکم کلاسها و مدارس دوشیفته در راستای قانون برنامه هفتم و با اجرای نهضت محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی در دستور کار آموزش و پرورش قرار دارد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه عشقِ خدمت به مردم در وجود رئیسجمهور موج میزند، گفت: وقتی مردم ببینند دولت پای کارمردم است، مردم هم پای کار ایران میمانند.
سخنگوی دولت، گفت: رئیسجمهور باور دارند که انسان باید در مدرسه و در دامان معلم تربیت شود.
«سایه تهدیدها بر سر کلاسهای درس گسترده بود، اما سنگر آموزش تعطیل نشد.» این روایت علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزشوپرورش از روزهای پرچالش جنگ رمضان است؛ دورانی که نظام تعلیم و تربیت کشور را با سختترین آزمون دهههای اخیر مواجه کرد.
وزیر آموزش و پرورش به طراحی الگوی «مدرسه تراز» اشاره کرد و گفت: الگوی «مدرسه تراز» در قالب یک سامانه اختصاصی طراحی شده که در واقع برش مدرسهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و بهزودی از آن رونمایی و به تمام مدارس کشور ابلاغ خواهد شد.
معاون اول رئیسجمهور با تأکید بر اینکه فناوریهای نوظهور و هوش مصنوعی دیگر یک انتخاب نیست، گفت: ایران باید برای قرار گرفتن در جمع ۱۰ کشور برتر جهان در حوزه هوش مصنوعی برنامهریزی کند و تحقق این هدف نیز مستلزم آغاز آموزش این فناوری از مدارس و تربیت دانشآموزان خلاق، پژوهشگر و مسئولیتپذیر از سالهای نخست تحصیل است.
مراسم اختتامیه سی و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور، روز سهشنبه ۲۷ مرداد ۱۴۰۵، باحضور محمدرضا عارف، معاون اول رئیسجمهور، در اردوگاه آموزشی فرهنگی شهید باهنر تهران برگزار شد. | عکاس: فاطمه سادات میراحمدی- پاد
وزیر آموزش و پرورش گفت: دوره های ویژه آموزش مصنوعی در شرایط سخت جنگی برای حدود ۴ میلیون دانشآموز برگزار شد و در همین ارتباط طرح ایران دیجیتال، کدنویسی، برنامهنویسی و توجه به هوش مصنوعی نیز از برنامههای مهم این وزارتخانه بوده است.
وزیر کشور با تأکید بر نقش تعیینکننده آموزش و پرورش در ساخت آینده کشور در تمامی عرصههای توسعه، گفت: در کنار علمآموزی باید به مهارتافزایی، مهارت زندگی و زندگی اجتماعی دانشآموزان بیشتر توجه شود و دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم به عنوان یک سرمایهگذاری راهبردی برای آینده کشور، مورد توجه قرار گیرد.
وزیر امور خارجه با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دفاع مقدس و شهدای تجاوزهای یک سال ونیم اخیر آمریکایی - صهیونیستی علیه ایران، از مقام شامخ شهدای ایران اسلامی، شخصیتهای برجسته و فرماندهان شهید و در راس آنها آقای شهید ایران تجلیل کرد.
استاندار تهران با اشاره به اجرای نهضت مدرسهسازی و تمرکز بر مناطق دارای سرانه پایین آموزشی گفت: توسعه فضای آموزشی و جبران عقبماندگیهای زیرساختی، از محورهای اصلی مدیریت استان تهران است و این روند با استفاده از ظرفیت دولت، خیرین، شهرداریها و سایر دستگاهها دنبال میشود.
رئیس دفتر رئیس جمهور با اشاره به گستردگی بینظیر شبکه انسانی آموزش و پرورش در کشور، این شبکه را ظرفیتی کمنظیر برای ایجاد ارتباط، انتقال تجربه و ارتقای حکمرانی آموزشی دانست و گفت: هیچ دستگاهی در کشور به اندازه آموزش و پرورش از ظرفیت شکلگیری یک شبکه قدرتمند از ارتباطات و تعاملات برخوردار نیست.
وزیر آموزش و پرورش در دومین روز از سی و نهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور، اظهار کرد: تعامل سازنده میان دولت و قوه مقننه در این دوره، فضایی کمنظیر برای حل دغدغههای ملی و منطقهای فرهنگیان فراهم کرده که باید از این فرصت برای ارتقای کیفی آموزش استفاده کرد.
وزیر کشور با تأکید بر نقش تعیینکننده آموزش و پرورش در ساخت آینده کشور و تمامی عرصههای توسعه، گفت: در کنار علمآموزی باید به مهارتافزایی، مهارت زندگی و زندگی اجتماعی دانشآموزان بیشتر توجه شود و دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم نیز بهعنوان یک سرمایهگذاری راهبردی برای آینده کشور، مورد توجه قرار گیرد.