فارس، استانی که بهواسطه جمعیت فراوان و مهاجرپذیری بالایش، با مشکلاتی در زمینه آموزش روبهرو بود، اما امروز در مسیر تغییر و تحول بزرگی قرار گرفته است. روزهایی که این استان به همراه چند استان دیگر در فهرست محرومترین مناطق از نظر فضای آموزشی قرار داشت، اکنون به خاطرهای رو به فراموشی بدل میشود.
محققان در پژوهشی تازه، به سراغ تجربههای واقعی معلمان تربیت بدنی رفتهاند تا چالشهای اجرای ورزش فراگیر در مدارس را شناسایی کنند؛ رویکردی که بر حضور فعال دانشآموزان دارای معلولیت تأکید دارد.
وزیر آموزشوپرورش، در جلسه کمیته اجرایی برنامه پنجساله دوم ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزشوپرورش، عدالت آموزشی را محور اصلی سیاستهای دولت در حوزه آموزش دانست و تصریح کرد: توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، تجهیزات، کیفیت آموزشی و فعالیتهای پرورشی و ورزشی، در دستور کار آموزش و پرورش قرار دارد و همزمان اصلاحات بنیادین در برنامه درسی، ساختار نظام آموزشی و حکمرانی تربیتی در حال پیگیری است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: نهضت توسعه عدالت آموزشی با ۶ محور اصلی در کشور دنبال میشود و با تلاشهای انجام شده، اکنون پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی به حدود ۹۸ درصد رسیده است.
رئیسجمهور گفت: مدتی تدریس میکردم و با دانشجوها در ارتباط بودم، اما بعد از آن بیشتر وارد کارهای جراحی شدم؛ سپس مسیر تخصص، بعد هم جنگ، جبهه و در ادامه مسئولیتهای مدیریتی پیش آمد.
رئیسجمهور با تاکید بر اینکه باید دانشگاههای ما به سمت دانشگاههای نسل چهار و پنج حرکت کنند، اظهار کرد: اگر علم، اقتصاد، فرهنگ و مدیریت ما در دانشگاه ریشه داشته باشد، بسیاری از مشکلات جامعه حل میشود.
علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز در نشست آغاز گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی که با حضور رئیس جمهور پزشکیان برگزار شد، با تشریح نتایج گام نخست این نهضت، از آغاز رسمی گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش در نشست گام دوم توسعه عدالت و کیفیت آموزشی، از عبور نهضت عدالت آموزشی از مرحله توسعه فضاهای آموزشی و ورود به گام دوم با محوریت کیفیتبخشی، مردمیسازی پروژهها، توانمندسازی معلمان و راهبری میدانی خبر داد.
رئیس جمهور بلند شدن صدای اعتراض کسانی که از رویه ناعادلانه توزیع یارانهها منتفع میشوند، در برابر هر اقدام اصلاحی را طبیعی دانست و گفت: در دولت چهاردهم به دنبال آن هستیم تا به جای اصلاح شاخ و برگها، اصلاحات ریشهای انجام دهیم.
احمد میدری- وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در روزنامه ایران نوشت: پژوهشگران و اندیشمندان حاضر در معاونت راهبردی ریاست جمهوری گردهم آمدهاند تا در تحقق یکی از آرمانهای بشری و انقلاب اسلامی، با رویکرد ویژهای که رئیسجمهوری به آن دارند، گامی به جلو برداریم.
وزیر آموزشوپرورش، در جلسه شورای معاونان این وزارتخانه با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزش، راهاندازی جدی مدرسه تلویزیونی، برگزاری کلاسهای جبرانی در ایام تعطیلی و تبدیل امتحانات خرداد به یک «پروژه ملی»، مجموعهای از سیاستها و تصمیمات کلان آموزشی و تربیتی را تشریح کرد.
نماینده فرهنگیان خراسان جنوبی با تاکید بر رعایت عدالت آموزشی، مدرسه را کارگاه ساخت آینده کشور و معلم را کاشف استعدادهای نسل جوان دانست و گفت: نسل جدید آماده کمک به آبادانی ایران است و انتظار از دولت چهاردهم، فراهم سازی زیرساختهای مورد نیاز برای افزایش مشارکت نظام آموزشی در بازسازی جامعه است.
رئیسجمهور با تاکید بر اینکه یاد گرفته ام و باور دارم با کمک مردم می توان خیلی کارها انجام داد، گفت: اگر مردم پشتوانه ما باشند هرکاری شدنی است.
پتروشیمی شهید تندگویان ۳۰۰ میلیاردریال اعتنبار برای مدرسهسازی در قلب بندر امام خمینی (ره) اختصاص داد.
مسعود پزشکیان رئیسجمهور اسلامی ایران تجهیز مدارس به فناوریهای نوین را از ضرورتهای اساسی دانست و گفت: دانشآموزان باید مهارتهایی را بیاموزند که با فناوریها و نیازهای روز جهان همخوانی داشته باشد و لازم است فضای مناسب برای این منظور در مدارس فراهم شود.
رئیس دفتر رئیسجمهور در خصوص رویکرد دولت نسبت به تنوع مدارس، گفت: رویههایی در طول زمانهای طولانی مبتنی بر قوانین و مقررات موجود شکل گرفته است و نمیتوان به یک باره تمام این رویهها را بر هم ریخت اما رویکرد دولت پرهیز از تنوع مدارس است.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تاکید بر اینکه رویکرد دولت چهاردهم تحقق عدالت از مسیر ”برابری” است، گفت: آنچه دیدگاههای رئیس جمهور را متمایز میکند، اعتقاد به این است که عدالت از طریق برابری محقق میشود و تجربههای جهانی نیز نشان میدهد نظامهای کارآمد، همان نظامهای برابر هستند.
معاون راهبردی و امور مجلس رئیسجمهور با بیان اینکه به دنبال ایجاد یک پویش ملی در حوزه ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی هستیم، گفت: پس از جمعآوری آرا و نظرات کارشناسان، سندی طراحی و خدمت رئیسجمهور ارائه خواهد شد تا برای اجرا و شتاب به سوی بالا بردن کیفیت و عدالت آموزشی گام برداریم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: اکنون مهمترین مسئله برای دولت چهاردهم حوزه تعلیم و تربیت است؛ در حالی که مسئله آموزش و پرورش مورد توجه دولتها نبوده است و آموزش و پرورش به عنوان مهمترین ارکان توسعه پایدار کشور، نیازمند سیاستگذاریهای نوین، ارتقای کیفیت و بهرهگیری از فناوریهای نوین است.
نشست مسوولان آموزشی کهگیلویه و بویراحمد که با حضور دکتر مسعود پزشکیان رییس دولت چهاردهم روز پنجشنبه ۱۳ آذرماه برگزار شد، نمایانگر نقش آفرینی خیران و دولت برای تحقق عدالت آموزشی در استان شد.