وزیر علوم اعلام کرد:
جشنواره خوارزمی آینهایست از بلوغ علمی جامعه دانشگاهی ایران
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در دولت چهاردهم شاهد فعالشدن مسئولیت اجتماعی دانشگاهها و مسئولیت پذیری هستیم و دولت سعی دارد حوزههای علمی، فرهنگی و فناوری را تقویت کند.
ایران آنلاین: حسین سیمایی در سی و نهمین جشنواره بینالمللی خوارزمی و بیست و هفتمین جشنواره جوان خوارزمی اظهار داشت: از آذرماه امسال همزمان با هفته پژوهش تا کنون رویدادهای علمی و فرهنگی زیادی داشته ایم و آذرماه نه صرفا در یک هفته بلکه به مدت یک ماه همه دانشگاه ها در تب و تاب برگزاری نمایشگاه ها و مراسم تقدیر از برگزیدگان بودند.
وی اضافه کرد: شاید هفته ای نگذشته که دانشگاهای ما یک رویداد بزرگ داشته اند البته اگر بخواهیم به تعداد دانشگاهها تقسیم کنیم که هر روز رویدادهای علمی در دانشگاه ها برگزار می شود.
وزیر علوم با اشاره به اینکه تقدیر یعنی یک عقبه طولانی از یک سال تحقیق و پژوهش، ادامه داد: روز گذشته جشنواره فارابی با بیش از ۳۰ برگزیده در حوزه علوم انسانی با حضور رئیس جمهور برگزار شد و جلسه فاخری بود و امروز در خدمت فناوران و نوآوران هستیم.
سیمایی افزود: پروژه ها و مسئولیت هایی که از طرف دولت به دانشگاه ها واگذار می شود نیز در واقع یک ماموریت و اعتماد جدیدی به دانشگاه ها است و گزاف نیست اگر بگویم که هر هفته و یا دو هفته یک بار در نهاد ریاست جمهوری در رفت و آمد هستند برای ماموریت گرفتن و گزارش دادن درباره تحقیقات علمی، تحقیقاتی و فناوری.
هیچ کشوری بدون تجربه طوفان تخریب خلاق، به اقتصاد پیشرفته نرسیده است
سیمایی اظهار داشت: جشنواره خوارزمی آینهایست از بلوغ علمی جامعه دانشگاهی ایران و نمایشی ایرانی که هنوز در پی فتح قلههای دانایی است. ما امروز در برابر یک دوراهی تاریخی قرار گرفتهایم؛ مسیر اول مسیر تقلید و بهبود تدریجی است که ما را به بازیکنی خوب اما در زمین دیگران تبدیل میکند و مسیر دوم، مسیر تخریب و خلاق است.
وی ادامه داد: اگر به تاریخ فناوری و جوایز نوبل سری بزنید خواهید دید که موتور رشد اقتصادی در بسیاری از کشورها تاکنون مبتنی بر تقلید یا شتابدهی بوده اما هیچ کشوری بدون تجربه طوفان تخریب خلاق، به اقتصاد پیشرفته دست پیدا نکرده است.
وزیر علوم با تاکید بر اینکه این برای ما یک پیام راهبردی دارد و آن اینکه اقتصاد دانشبنیان چارهای جز فروتنی و گشادهرویی در برابر تخریب ندارد، گفت: نیچه؛ فیلسوف شهیر آلمانی، تعبیر جالبی دارد که امروز میشود برای تخریب خلاق از آن استفاده کرد. او میگوید اگر بخواهد معبدی نو ساخته شود لاجرم باید معبد قبلی خراب شود.
سیمایی تصریح کرد: منظور از تخریب، تعطیلی و انهدام نیست. تخریب خلاق یعنی بیرون ریختن کهنهها به دست خودمان قبل از آنکه از کار بیفتد و مستهلک شود، یعنی اینکه یک شرکت دانشبنیان و یک فناور باید جرات کند محصول دیروز خودش را خودش از بازار حذف بکند، پیش از آنکه دیگران او را حذف کنند. یعنی اینکه دانشگاه باید جرات کند خودش را از وابستگی به مسیر نجات بدهد و از قواعد و رفتارهایی که به آنها عادت کرده، برگردد و خودش را با زمانه هماهنگ بکند، تخریب خلاق میشود مقدمهای برای نوسازی.
وی ادامه داد: اینکه آیا نوآوری صرفاً یک مسئله فنی و مهندسی است؟ پاسخ من این است که خیر، چون موضوع توسعه انسان هست و انسان یک موجود پیچیده و ذو ابعاد هست. لذا نوآوری، محصول تعامل پویا و متواضعانه علوم مهندسی با علوم انسانی، اقتصاد، روانشناسی، مدیریت و امثالهم است و نمیتوان در یک اکوسیستم نوآوری با ذهنیت صرفاً خطی یا فنی، محصولی خلق کرد که قرار است با پیچیدگیهای رفتار انسان و بازار مواجه شود.
وزیر علوم تصریح کرد: از طرف دیگر ذهنیت علوم انسانی هم نمی تواند به خلق محصول دست پیدا کند. در هر حال نوآوری تنها محصول آزمایشگاه نیست محصول برخورد ایده های متفاوت با یکدیگر است.
سیمایی اضافه کرد: نکته ای در مورد نوآوران جدید اینکه نوآوران قبلی با استفاده از رانت موقعیت به معنای همان حق تقدمی که پیدا کرده اند و برتری بالفعلی که نسبت به نوآوران جدید دارند باید جلوی تخریب خلاق را بگیرند لذا دولت باید حمایتگر فناوران و نوآوران جدید باشد تا به دست رقبای جدیدتر حذف نشوند.
وی خطاب به برگزیدگان جشنواره خوارزمی گفت: از مرزهای علمی نترسید زیرا نوآوری یک کنش میان رشته ای است. این ایده در دنیا هم مطرح شده است که کافی است در یک رشته عمیق باشیم و یا وسعت بهتر از عمق است البته این موضوعات را نباید در مقابل یکدیگر قرار داد.
وزیر علوم تاکید کرد: معمولا کسانی می توانند حل مسئله کنند که دانش آنها وسعت دارد و فقط عمق ندارد. جوانان از دردسر نترسند و سوم اینکه باید مسئله اصلی را حل کرد و صرفا به تولید مقاله و ساخت دستگاه اکتفا نکرد.
سیمایی صراف افزود: مسئله اصلی قدرت چانه زنی فناورانه در زنجیره ارزش جهانی و کاهش وابستگی به رانت از طریق خلق ارزش واقعی است و وزارت علوم مصمم است با همکاری سایر دستگاه ها این مسیر خلاق را هموار کند.
وی بیان کرد: ما در این مسیر از حمایت های رئیس جمهور و معاون اول رئیس جمهور برخوردار بوده ایم و یک فرصت تاریخی برای دانشگاه ایجاد شده که با برخورداری از این پشتوانه های قوی نقش خود را در بهبود زندگی مردم ایران در کاهش رنج ها نشان دهد.
وزیر علوم یادآورشد: همچنین نیاز است دولت از این بازوی قوی استفاده کند تا بیشتر و بهتر به سمت حکمرانی خود حرکت کنیم و حکمرانی خوب مبتنی بر دانش و دانایی و حکمرانی مبتنی بر انسان محوری و دین و دانش توامان باهم است.
انتهای پیام/