پیرو ماموریت رئیسجمهور به وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مبنی بر بررسی علمی زمینههای بروز اعتراضات دی ماه ۱۴۰۴، دکتر حسین سیمایی صراف در نامهای اعضای شورای راهبری کمیسیون ملی بررسی علمی اعتراضات را معرفی کرد.
وزیر علوم از تلاشهای این وزارتخانه برای پیگیری وضعیت دانشجویان بازداشتی در حوادث اخیر خبر داد.
استاندار آذربایجان غربی با اشاره به اهمیت توسعه زیرساختهای علمی و فناوری در استان، گفت: بدنبال ساماندهی فضاهای آموزش عالی، ارتقای کمی و کیفی آموزش عالی و همچنین حمایت از نوآوری و تولید علم در آذربایجانغربی هستیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به این که در نا آرامی های اخیر دانشگاه ها هم از حمله آشوبگران در امان نماندند گفت: بعضی از دانشگاه ها متاسفانه هدف حمله قرار گرفتند البته میزان خسارت مهم نیست بلکه این اهمیت دارد که در کدام فرهنگ و تمدن به دانشگاه حمله میشود!
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر اینکه ماموریت دانشگاهها برای آسیبشناسی اعتراضات اخیر در کوتاهمدت عملیاتی میشود، گفت: اعتراضات در کشور به حق و مسالمتآمیز شروع شد و دولت هم به صورت مدنی و مسئولانه پاسخ داد اما با مداخلات آشکار خارجی و تطمیع دشمن، دخالتهای تروریستی در جاهایی به آشوب کشیده شد.
مسعود پزشکیان به وزیر علوم ماموریت داد تا ظرفیت دانشگاهها، پژوهشگاهها و اندیشکدهها را در مسیر شناخت زمینهها، ابعاد علل و نحوه بروز اعتراضات و پیامدهای آن فعال کرده و راههای مناسب مواجهه با این پدیده و حل مسائل را احصاء و ارائه کند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اذعان به اینکه بخش حکمرانی به حوزه علوم انسانی متصل نیست و نقشی در سیاستگذاری ها و رفع مسائل کلان جامعه ندارد، گفت: این درحالی است که بسیاری از مسائل و چالش های امروز جامعه ایران در ارتباط مستقیم با علوم انسانی است و توجه جدی به این حوزه می تواند این چالش ها را برطرف کند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، اطلاع داد: خوشبختانه در داخل دانشگاه، هیچ کشتهای نداشتیم، نیروهای امنیتی هم به داخل دانشگاه هیچ ورودی نداشتند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ضمن تاکید بر بازنگری جدی در مقررات و رویههای ستادی گفت: فرآیندهای نظام آموزشی باید تسهیل شود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تأکید کرد که دانشگاهها باید تدابیری اتخاذ کنند تا جلساتی بهعنوان تریبون آزاد در اختیار دانشجویان قرار دهند و امکان گفتوگوی منطقی میان تشکلها، شوراها، مسئولان دانشگاه، نخبگان و دانشجویان فراهم شود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: جشنوارههای علمی علاوه بر تقدیر از پژوهشگران، نقش مهمی در الگوسازی برای نسل جوان و اثرگذاری در سیاستگذاریها دارند و تحقق حکمرانی علمی مستلزم اعتماد به علم، شنیدن صدای دانشگاه و بهرهگیری اثربخش از دستاوردهای علمی است.
وزیر علوم گفت: خوابگاههای ما مزمن ترین مشکلات را دارند؛ دانشگاههای تهران کهنهترین خوابگاههای کشور را دارد و کوی دانشگاه یک محیط فرسوده شده است.
عضو هیات رئیسه مجلس شورای اسلامی از اعلام وصول ۷ سوال ملی از وزرای علوم، امورخارجه، آموزش و پرورش، بهداشت، دادگستری و کشاورزی در جلسه علنی مجلس خبر داد.
وزیر علوم گفت: امروز بهترین سرمایه ایران، نیروی انسانی است که کشورهای رقیب و دشمنان چشم خود را به این سرمایهها دوختهاند و حیف است به خاطر تبعیض آنان را از دست بدهیم.
جلسهای با هدف حل مشکل مسکن اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی و با حضور معاون اول رئیسجمهور برگزار شد و در این جلسه، تفاهمنامههای همکاری برای تأمین اراضی و احداث مسکن اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی میان وزارتخانههای راه و شهرسازی، علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی منعقد شد.
وزیر علوم با تاکید بر اینکه امروز ایران بیش از هر زمان دیگری به کمک جوانانش نیاز دارد، گفت: در سالهای گذشته شاهد بودم جوانانی در سن ۲۵ تا ۳۵ سال، با وجود مشکلات فراوان، با جسارت ایستادند و آینده خود و کشور را ساختند. امروز بیش از گذشته به جوانان نیاز دارد.
رئیس مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر عدم درمان کشور با تصمیمات غیرمیدانی گفت: حکمرانی را نمیتوان در اتاقهای دربسته و صرفاً با حضور سیاستمداران پیش برد بلکه حکمرانی عاقلانه نیازمند کنشگری دانشگاه ها است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری وضعیت پژوهش و فناوری را غرورآفرین دانست و گفت: باید به دستاوردهای ایرانی اعتماد شود و این تلاشها ترویج شوند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناری با تاکید براینکه آزمون جامع دکتری به طور کامل حذف نمیشود، گفت: جایگزینهایی برای آن پیشبینی شده است.
وزیر علوم در پیامی به مناسبت ۱۶ آذر اعلام کرد؛ امروز ایران بیش از هر زمان نیازمند دانش، حکمت، اخلاق علمی و مشارکت اجتماعی دانشگاهیان است. مسیر پیشرفت کشور، از دانشگاه میگذرد؛ دانشگاهی که علم را با مسئولیت، پژوهش را با مسئلهمحوری، و آزادی آکادمیک را با تعهد اجتماعی جمع کند. این مسیر تنها با امید، اراده، پشتکار و ذهن پرسشگر شما ادامه خواهد یافت.