در کشورهای پیشرفته، ورزش دانشآموزی فقط زنگ تفریحی پرتحرک نیست، بلکه اولین گام در مسیر حرفهای شدن ورزشکاران بهشمار میرود.
شاید باورش دشوار باشد، اما جرقه موفقیت بسیاری از قهرمانان بزرگ جهان از زنگ ورزش مدرسه زده شد. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که اگر استعدادیابی علمی و استانداردی در مدارس انجام گیرد، میتوان قهرمانان آینده را از همان دوران کودکی شناسایی کرد و پرورش داد.
زنگ ورزش در مدارس همچنان مورد بیتوجهی قرار دارد؛ مگر آنکه مدیر یا مربی ورزش مدرسه، خود علاقهمند به ورزش باشد و کار را بهصورت جدی دنبال کند. از سوی دیگر، مسابقات دانشآموزی نیز ساختار منسجم و سیستماتیکی ندارند. به همین دلیل، در هر مدرسه معمولاً تنها چند بازیکن در رشتههایی مانند والیبال استعداد قابلتوجهی دارند و در نهایت هر مدرسه شاید یک بازیکن آیندهدار پرورش دهد.
روایت برخی دانشآموزان از فعالیتهای ورزشی در مدرسه و زنگ ورزش، بیانگر این واقعیت است که همچنان در این فرآیند، نگاهی دوگانه وجود دارد. در برخی مدارس، رویکرد مدیریتی نسبت به زنگ ورزش بهصورت ایدهآل دنبال میشود، زیرا مدیر مدرسه خود به ورزش علاقهمند است؛ اما در برخی دیگر، چنین اهمیتی داده نمیشود و به زنگ ورزش نگاهی معمولی و کماهمیت وجود دارد.
زنگ ورزش، زنگ تفریح نیست! این گزاره اگرچه در سالهای اخیر به شعاری آشنا در فضای آموزشوپرورش کشور بدل شده است، اما بررسیهای میدانی نشان میدهد هنوز در بسیاری از مدارس، نگاه تخصصی و نظاممند به تربیتبدنی نهادینه نشده است. هرچند در مقایسه با یک دهه گذشته، وضعیت آموزش ورزش در مدارس بهطور محسوسی بهبود یافته، اما همچنان کمبود نیروی انسانی متخصص و محدودیت زیرساختهای ورزشی، مانع از تحقق کامل اهداف این واحد درسی است.
درآیینی باشکوه، بیستوهفتمین جشنواره خیران مدرسهساز هرمزگان، میزبان ۴۰ نیکوکاری بود که با عزمی استوار، در مسیر ساخت و تجهیز فضاهای آموزشی استان گام نهادهاند.
برای تضمین ایمنی و حق تحصیل دانشآموزان روستای قهج سفلی، رئیسکل دادگستری استان سمنان به طور ویژه دستور داد تا وضعیت مدرسه ناایمن این روستا ظرف ۱۰ روز بررسی و راهکار نهایی ارائه شود.
«مشق نمینویسم.» این روزها ننوشتن مشق و علاقه نداشتن به انجام تکالیف مدرسه گلایه بسیاری از والدین دانشآموزانی است که با واژه مشق شب نامأنوس هستند.
حبیب الله قربانیمهر با تأکید بر اهمیت تربیت مدیران انقلابی و پرتلاش برای آینده کشور، از برگزاری منظم رویداد «شهردار مدرسه» در مدارس تهران خبر داد.
محمدصادق معتمدیان گفت: تا دهه فجر در ۱۲۰۰ مدرسه تهران پنل خورشیدی نصب میشود.
صبحی آرام در مدرسه ابتدایی محله «بانبور» شهر ایلام با حادثهای تلخ به غم نشست و دانشآموز پایه سوم دبستان ابتدایی هنگام زنگ تفریح به طور ناگهانی در حیاط مدرسه بر زمین افتاد و لحظات بعد جان به جانآفرین تسلیم کرد.
رئیسجمهور در نشست توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم: در خراسان رضوی «کمپین با من» راهاندازی شده که هر کس هر طور که میتواند برای ساخت مدرسه کمک کند. هر کس در این کمپین یک کار ساخت و سازی انجام میداد، یکی میگفت آجر کار با من، دیگری میگفت دو روز کارگری با من و همینطور هر کس یک کار را انجام میداد تا زودتر به هدف برسند.
وزیر آموزش و پرورش، اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش به پویش ”بساز مدرسه” پیوستند.
مجتبی ملااحمدی از ساخت اولین مدرسه خیرساز هوش مصنوعی کشور با اعتباری بالغ بر ۱۰۰ میلیارد تومان خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه باید برای هر دانشآموز پرونده ورزشی و سلامت تشکیل شود، گفت: این پروندهها را در اختیار اولیای دانشآموزان قرار دهید تا با کمک والدین مهارتهای دانش آموزان را تقویت کنیم.
وقتی مدرسهسازی از دیوار و تختهسیاه فراتر میرود و با فناوری هوش مصنوعی، نیروگاههای خورشیدی و مشارکت مردمی در هم میآمیزد، تصویر تازهای از آموزش در ایران ترسیم میشود.
آمار قابل توجهی از بازماندگان از تحصیل، در میان دانشآموزانی است که به جای حضور در کلاس اول، در مقطع پیشدبستانی تحصیل میکنند. طبق آمار، ۹ هزار دانشآموز در پیشدبستانی داریم که طبق سن قانونی باید در مدرسه باشند، اما خانوادههایشان آنها را در پیشدبستانی ثبتنام کردهاند.
رضوان حکیمزاده گفت: در الگوی مدرسه تراز، تأکید اصلی بر نتایج و عملکرد واقعی مدرسه در یادگیری دانشآموزان است.
از سالهای گذشته اقداماتی برای تغییر در برنامههای درسی در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی شروع شد که امسال برخی از آنها به شکل آزمایشی اجرا خواهند شد، این تغییرات از کتابهای درسی در مقطع ابتدایی گرفته تا فنی و حرفهای انجام شده است.