دکتر محمدرضا مخبر دزفولی، رئیس فرهنگستان علوم، در مراسم یازدهمین دوره جایزه ابوریحان بیرونی با تأکید بر نقش بنیادین علوم‌پایه در توسعه کشور گفت: «اگر علوم پایه را تقویت نکنیم، فناوری‌های نو و پیشرفت علمی نیز شکل نخواهد گرفت.»
تحول فکری اندیشمندان برجسته، همواره نمادی از گذارهای بزرگ تاریخی و فرهنگی است. مسیر فکری دکتر رضا داوری اردکانی، فیلسوف و رئیس سابق فرهنگستان علوم ایران، از نقد رادیکال مدرنیته تا پذیرش «راه ناچار توسعه»، یکی از بحث‌برانگیزترین و آموزنده‌ترین این تحولات است.
معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت گفت: در حال حاضر بیش از ۲۸ هزار تخت خوابگاهی نیمه‌ساز داریم که در ماه‌های اخیر بخشی از آن تکمیل و به بهره‌برداری رسیده و دانشجویان از آن استفاده می‌کنند.
معاون اول رئیس‌جمهور اظهار کرد: میدان دادن به جوانان نخبه المپیادی حوزه‌های مختلف می‌تواند فراتر از افتخارآفرینی‌های جهانی‌شان ایده‌ها و پژوهش‌های خود را در خدمت حل مسائل، رشد و توسعه پایدار و اقتدار علمی وطن‌شان قرار دهند.
پس از سال‌ها تنش، اخراج و محدودیت در فضای دانشگاهی کشور، انتخابات ریاست‌جمهوری ۱۴۰۳ نقطه عطفی در سیاست‌های علمی و آموزشی ایران رقم زد. با روی کار آمدن دولت وفاق ملی، وزارت علوم مأموریت خود را با دو هدف آغاز کرد: بازگرداندن اساتید نخبه‌ای که به دلایل غیرعلمی کنار گذاشته شده بودند و فراهم‌سازی شرایط بازگشت دانشجویانی که به‌واسطه فعالیت‌های اجتماعی یا فرهنگی از دانشگاه دور مانده بودند.
هاجر اصغری_ عضو انجمن علوم سیاسی دانشگاه تربیت مدرس در یادداشتی نوشت: مسعود پزشکیان در روزهایی زمام دولت را دست گرفت که دانشگاه حال و روز خوبی نداشت.
سید رحیم ابوالحسنی_ استاد دانشگاه تهران در یادداشتی نوشت: در دولت چهاردهم شاهد سه تغییر محسوس در فضای دانشگاه‌ها بوده‌ایم. اولین تغییر، مربوط به موضوع ورود و خروج دانشجویان و کادر دانشگاه و سخت‌گیری‌هایی است که درباره پوشش دانشجویان، بویژه دختران دانشجو وجود داشت.
در دولت چهاردهم در دانشگاه چه خبر است؟ یک پاسخ به این سؤال این است که در دولت چهاردهم اخبار خاصی درباره دانشگاه شنیده نمی‌شود.
مراسم نمادین آغاز رسمی سال تحصیلی جدید دانشگاه‌ها درحالی با سخنان رئیس‌جمهور برگزار شد که پزشکیان به واسطه مواضع مورد تاکید خود درخصوص تکریمِ دانشمندان و دانایان فارغ از دیدگاه سیاسی، باور و اعتقاد و جنسیت آنان بارها و بارها مورد تشویق حاضران در دانشگاه تربیت مدرس تهران قرار گرفت.
مراسم رسمی آغاز سال تحصیلی مراکز آموزش عالی کشور امروز با حضور رییس جمهور، وزرای علوم، بهداشت، جمعی از مسئولان آموزش عالی و آموزش پزشکی، استادان، پژوهشگران و دانشجویان در سالن شهید چمران دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد. هدف از این برنامه، گرامیداشت آغاز سال تحصیلی جدید و تأکید بر نقش دانشگاه‌ها در پیشبرد علم، پژوهش و توسعه کشور است. در این مراسم رییس جمهور از رتبه های برتر کنکور سال ۱۴۰۴ و مدال آوران المپیادهای علمی تقدیر و تجلیل کرد.
سید احمدرضا خضری استاد تاریخ دانشگاه تهران و مشاور وزیر علوم درباره دانشگاه کارآمد یادداشتی به روزنامه ایران ارائه کرد.
دکتر مقصود فراستخواه جامعه‌شناس درباره نیاز ایران به دانشگاه زنده و روزآمد یادداشتی را به روزنامه ایران ارائه کرد.
رئیس‌جمهور در مراسم آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ دانشگاه‌ها، ضمن انتقاد از توسعه بی‌برنامه شهری و ناکارآمدی نظام اداری، تأکید کرد که راه برون‌رفت از بحران‌ها، تکیه بر دانش و اراده متخصصان است. وی با دعوت از دانشگاهیان برای ارائه راهکارهای عملی، گفت: اگر نخبگان به میدان بیایند، دشمن هیچ غلطی نمی‌تواند بکند.
عابد اکبری_ استاد دانشگاه و پژوهشگر مسائل بین‌الملل در یادداشت خود برای روزنامه ایران نوشت: در جهان معاصر، دولت‌ها دیگر صرفاً بر قدرت اجرایی یا تصمیمات فنی تکیه ندارند؛ مشروعیت و کارآمدی آنها در گرو توانایی‌شان در درک جامعه، شنیدن صداهای متکثر و ترجمه دغدغه‌های اجتماعی به سیاست‌های عمومی است.
مراسم رسمی آغاز سال تحصیلی دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی و پژوهشی کشور، فردا دوشنبه ۲۸ مهرماه با حضور دکتر مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور در دانشگاه تربیت مدرس برگزار می‌شود.
معاون فرهنگی وزارت علوم از برگزاری مراسم آغاز سال تحصیلی جدید دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی با حضور رئیس جمهور در هفته پیش رو خبر داد و گفت: این مراسم در دانشگاهی برگزار خواهد شد که دانشجویان هر دو طیف وزارتخانه‌های علوم و بهداشت تحصیل می‌کنند.
ششمین نشست مبانی ایران‌شناختی با موضوع «ظرفیت تمدنی زبان و ادبیات فارسی» امروز سه‌شنبه ۲۲ مهرماه در محل مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت برگزارخواهد شد.
مدیر کل روابط عمومی دانشگاه آزاد واحد تبریز در مورد سقوط منجر به فوت یکی از دانشجویان این دانشگاه توضیح داد.
در مراسم اختتامیه یک هم‌اندیشی، آصف بیات و علی میرسپاسی، از دو منظر متفاوت اما مکمل، به نسبت میان «دانشگاه و عرصه عمومی» و «مراقبت از جامعه علمی» پرداختند.
وقتی اسم دانشگاه می‌آید، برای مخاطب فضای پویا و پرهیاهویی تصور می‌شود که هر گروهی از دانشجویان امور کاری را به دست گرفته‌اند و مشغول رسیدگی به تشکل‌ها و مباحث شورای صنفی هستند. اما در ۵-۴ سال گذشته فضای دانشگاه آن چیزی نبود که در تصور عموم وجود داشت.