آموزش و پرورش با غربالگری ۱۴میلیون دانشآموز، به این نتیجه رسیده که موضوع آسیبهای اجتماعی شامل دامنهای از انواع آسیبها میشود، اما باید به دو آسیب مهم مانند خودکشی و اعتیاد بیشتر توجه شود. به گفته معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، اعتیاد سرمنشأ آسیبهای بسیاری در میان دانشآموزان است.
وزیر آموزش و پرورش بر توسعه نگاه کلان و راهبردی به آموزش و پرورش و بهره مندی از تمامی ظرفیتها برای ارتقای سواد رسانهای و فرهنگ اجتماعی دانشآموزان تأکید کرد.
اجرای برنامه سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان تا پایان بهمنماه تمدید شد. طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان یکی از اقدامات تشخیصی است که پیش از ورود کودکان به دبستان و پیشدبستانی با هدف تشخیص و شناسایی بهموقع نارساییهای جسمی، ارزیابی وضعیت آمادگی تحصیلی، کمک به بهبود کیفی آموزش و کنترل بعضی از عوامل مؤثر بر افت تحصیلی توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اجرا میشود.
ادارهکل آموزش و پرورش تهران اعلام کرد: اطلاعرسانی درباره تعطیلی یا تغییر وضعیت مدارس فقط از طریق کانال رسمی «پیام فرهنگ» در شاد انجام میشود.
هفته شوراهای آموزشوپرورش با شعار «کیفیتبخشی به کلاس درس، گسترش عدالت آموزشی و تربیتی» آغاز شد.
رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به اتمام امتحانات دانشآموزان در دیماه، میانگین نمرات دانشآموزان باید مورد بررسی قرار گیرد تا نسبت به رشد تحصیلی دانش آموزان برنامهریزیهای لازم و مکمل صورت گیرد.
با تعطیلی یک هفته ای مدارس و با اعلام وزارت آموزش و پرورش، کلاسها به صورت مجازی در شبکه شاد تشکیل شد اما علیرغم اطلاعرسانیها مبنی بر در دسترس بودن و فعالیت اپلیکیشن شاد، برخی معلمان و دانشآموزان همچنان در دسترسی به این شبکه آموزش دچار مشکل هستند.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون سنجش ملی دانشآموزان را آماده و از سال آینده تلاش میکنیم در سه محور ریاضی، علوم و فارسی شبیه آنچه در خارج از کشور و به صورت بین المللی صورت میگیرد، انجام شود گفت: این آزمون برای پایان دوره ابتدایی و پایان دوره اول متوسطه است و امیدواریم بتوانیم این آزمون ها را با کمک مرکز سنجش انجام دهیم.
صادق حسینزاده ملکی تأکید کرد حتی در صورت بیاحترامی دانشآموزان، سازوکار برخورد بر پایه تربیت و مشاوره است تا هم شأن معلم حفظ شود و هم محیط مدرسه امن باقی بماند.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از تحصیل ۷۱ دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان خبر داد و گفت: بیش از ۱۳۲ هزار و ۹۵۸ دانشآموز در ۷۵۰ مدرسه سمپاد سراسر کشور مشغول تحصیل هستند.
رییس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: امتحانات داخلی تهران فردا و پس فردا لغو شد.
میکائیل باقری، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، از ثبتنام حدود ۲۵۰ هزار دانشآموز در سامانه نورینو برای شرکت در مراسم اعتکاف خبر داد و اعلام کرد غیبت دانشآموزان معتکف موجه محسوب میشود.
وزیر آموزشو پرورش گفت: تعداد مناطق هدف اجرای برنامههای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی از ۳۲ منطقه در سال گذشته به ۱۰۰ منطقه در سال جاری افزایش یافته و تمرکز اصلی این وزارتخانه بر اقدامات پیشگیرانه است.
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه گفت: علی رغم همه زحماتی که بخشهای مختلف در حوزه کاهش، کنترل و یا مقابله با آسیبها میکشند ولی واقعیت امروز این است که آسیب نه تنها کاهش پیدا نکرده بلکه در ابعاد مختلف رو به افزایش است و تقریباً سر جمع آسیب های کشور روند رو به افزایش دارد.
خانههای خشتی، بادهای شدید و چهرههای آفتابسوخته مردمی که سالهاست با کمبود امکانات کنار آمدهاند، تصویر ثابت از روستای ملکی است؛ روستایی در نقطه صفر مرزی با افغانستان در استان خراسان جنوبی. فاصله این روستا از شهر فقط چند ساعت است، اما فاصله اهالی روستا از فرصتهای شغلی، آموزشی و آینده بسیار زیاد است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی از آغاز فاز اول آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم و ۲۰۰ هزار دانشآموز مدارس غیردولتی خبر داد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با رد هرگونه تغییر در مصوبه تاثیر قطعی معدل پایههای یازدهم و دوازدهم در کنکور، تاکید کرد که این تصمیم قاطعانه و با نظر جمعی از صاحبنظران اتخاذ شده و به قوت خود باقی خواهد ماند.
انحراف مینی بوس حامل دانش آموزان از جاده و سقوط داخل پل در مسیر ایوانکی به روستای علی آباد ۱۲ مصدوم بر جای گذاشت.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مدرسه کانون اصلی پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد) و ثبت صحیح دادهها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.
وزیر آموزش و پرورش نبود نرمافزارهای جامع مدیریت مدرسه را یکی از خلأهای جدی دانست و گفت: مدیریت مدرسه، ارتباط با اولیا، حضور و غیاب، ارزشیابی دانشآموزان و معلمان و کیفیت کلاس درس باید از طریق سامانههای هوشمند و یکپارچه انجام شود.