سال‌هاست که مجموعه‌ای از مسائل آموزش عالی شناسایی شده و درباره بسیاری از آنها پژوهش‌های معتبری وجود دارد. بنابراین برای کارگزاران و مدیران علمی کشور، مشکلات آموزش عالی نه ناشناخته است و نه مبهم. بااین‌حال، به‌گفته سیاست‌گذاران این حوزه، طی چند دهه گذشته نه‌تنها این مسائل حل‌وفصل نشده، بلکه همواره بازتولید شده‌اند.
آسیب‌های اجتماعی در نوجوانان و دانش‌آموزان به شکل‌های مختلفی خود را نشان می‌دهد. این آسیب‌ها گاهی به شکل اعتیاد، خشونت و گاهی خودکشی است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم ثبت روایت‌های آموزشی معلمان و اشتراک‌گذاری تجارب خود، گفت: تحلیل روایت‌های معلمان می‌تواند دستمایه تولید دانش بومی در نظام آموزشی شود.
محمد علوی‌تبار گفت: امکان ثبت سفارش تک‌جلدی کتاب‌های درسی از امروز در سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی فعال می‌شود.
صادق حسین‌زاده ملکی با اشاره به برنامه‌های این معاونت برای کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، از تدوین «اطلس آسیب‌های دانش‌آموزی» برای تصمیم‌گیری‌های کلان فرهنگی و تربیتی خبر داد.
احمد محمودزاده با اشاره به فعالیت بیش از ۳۰۰ هزار نفر معلم و مربی در مدارس و مراکز غیر دولتی در سطح کشور از کاهش ساعات تدریس معلمان مدارس غیر دولتی به ۳۰ ساعت خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش در آیین انعقاد تفاهم‌نامه همکاری وزارت آموزش و پرورش و ستاد اجرایی فرمان حضرت امام(ره)، اظهار کرد: همکاری آموزش و پرورش و ستاد اجرایی فرمان حضرت امام(ره) نقطه آغاز تحولی بزرگ در نظام تعلیم و تربیت است.
کتب درسی ۱۲ پایه تحصیلی بازمهندسی می‌شوند، وزیر آموزش و پرورش چندی پیش اعلام کرد، کتاب‌های درسی به بازمهندسی نیاز دارند، البته این پروژه به یک بازه زمانی ۶ تا ۷ ساله نیاز دارد.
مهدی بیگدلی_ سند پژوه و مدرس تاریخ در یادداشتی که به روزنامه ایران داده است درباره آغاز سال تحصیلی که فرصتی است برای بازاندیشی در مفهوم آموزش نوشت.
رئیس‌جمهور گفت: مجموعه آموزشی باید مانند یک موجود زنده عمل کند و اجزای نظام آموزشی نیز باید پیوستگی و هماهنگی ساختاری داشته باشند؛ در عموم موارد، تعریف معلم به‌صورت فردی بی‌معناست و لازم است برای آموزش مؤثر از فضاهای آموزشی، ورزشی، کتابخانه‌ها و امکانات کار تیمی به‌صورت هم‌افزا بهره گرفت.
رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت: روز سه‌شنبه اول مهر آغاز به کار رسمی همه مدارس کشور برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ خواهد بود.
محسن زارعی گفت: تحلیل نتایج آزمون‌های پایه و همینطور درس به درس برای مدارس روشن می‌شود، این گونه مدارس در جریان دروس و مفاهیم ضعیف دانش‌آموز قرار می‌گیرند و متوجه می‌شوند که در سال تحصیلی جدید به چه مباحثی بیشتر تمرکز کنند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک وزارت آموزش و پرورش با حضور در برنامه «مثبت آموزش»، پنج آیتم اصلی در قیمت‌گذاری شهریه مهدکودک‌ها را تشریح کرد.
رئیس جمهور از همه جهادگران جهاد دانشگاهی قدردانی کرد و گفت: اگر با همین روحیه جهادی و با حضور فعال در صحنه باشید، دولت با همکاری شما توان حل بسیاری از مسائل را خواهد داشت؛ امید من تنها به جهادگران و دانشمندانی است که دغدغه کشور را دارند و دولت با آغوش باز از آنان استقبال خواهد کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به کمبود فضای آموزشی در پایتخت، گفت: رفع کامل کمبود فضای آموزشی و افزایش سرانه آموزشی با هدف تامین نیاز جمعیت شهر تهران، مستلزم احداث ۶ تا ۷ هزار کلاس درس جدید در مناطق پایتخت است.
رضوان حکیم‌زاده با تأکید بر ضرورت تبیین چرایی اقدامات تحولی در کیفیت بخشی، گفت: توفیق در تحقق عدالت آموزشی و کیفیت‌بخشی، مستلزم درگیر کردن واقعی معلمان و مدیران از طریق گفتمان‌سازی، توانمندسازی و تولید محتوا به شیوه‌ای مشارکتی است.
رئیس اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران از تعیین زمان برگزاری آزمون‌های ورودی دبیرستان ماندگار البرز، آزمون جانمایی و آزمون ورودی مدارس فرهنگ خبر داد.
وزیرآموزش و پرورش اظهار کرد: به منظور پیگیری کارها و انجام به موقع امور، ستاد هماهنگی و مدیریت آموزش و پرورش در شرایط ویژه و جنگی با ۱۴ کمیته تخصصی در زمینه‌های مختلف آموزش و پرورش تشکیل شده است.
محسن زارعی گفت: سازوکارهای ذخیره سازی سوالات، امکان سوءاستفاده یا دسترسی زودهنگام را حتی در صورت اختلال در برق یا اینترنت عملاً غیرممکن می‌سازد.
بر اساس بخشنامه جدید، مدارس حق ندارند به‌دلیل نمرات ضعیف یا افت تحصیلی، از ثبت‌نام دانش‌آموزان امتناع کنند یا آنها را از مدرسه اخراج کنند.