مهدی اخوان ثالث یا همان «م. امید»، از چهره‌هایی است که در تاریخ شعر معاصر فارسی، مرز میان حماسه و مرثیه را به ظرافت ویران کرد و دوباره ساخت. او نه مانند نیما یوشیج تماماً به تجربه‌های زبانی و شکستن قالب‌ها دل سپرد و نه همچون برخی از معاصرینش در تغزل شخصی و خلوت شاعرانه فرو رفت.
مجید ملامحمدی، نویسنده ادبیات کودک و نوجوان، با تأکید بر ظرفیت‌های گسترده قیام امام حسین (ع) در ادبیات کودک و نوجوان و لزوم بهره‌گیری از منابع معتبر، گفت: ادبیات مذهبی زمانی مؤثر است که همنشین زندگی امروز کودکان باشد وپیوندی محکم با ارزش‌ها و گذشته تاریخی آنها برقرار کند.
در دل غربت، جایی که خانه معنای همیشگی‌اش را از دست می‌دهد و واژه‌ها بارِ هویت و سرگردانی را به دوش می‌کشند، «مهاجرت» یکی از دغدغه‌های همیشگی نسیم مرعشی در رمان‌هایش بوده و به شکلی عیان با مضمون آثارش درآمیخته است. در ادامه گفتوگو با او را می‌خوانید
مطالعه آثار محمود دولت‌آبادی، سفری به ژرفای رنج و مبارزه با سختی‌ها است، روایت‌هایی که در خاک ایران ریشه دارند.
رئیس جمهور کشورمان برادری بین کشورهای اسلامی را فراتر از مناسبات سیاسی توصیف کرد.
احسان هوشمند، جامعه‌شناس و پژوهشگر ایران‌شناسی درباره اهمیت زبان فارسی، هم در تمدن ایرانی و هم در سلطه‌ناپذیری این چهارچوب تمدنی سخن گفته است.
پاسداشت روز فرودسی ، زبان و ادبیات فارسی در چین
سخنگوی دولت با انتشار پیامی در شبکه ایکس تصریح کرد، میراث فردوسی، سرمایه‌ای بی‌بدیل برای ایران و جهان است.
معاون راهبردی و امور مجلس رئیس‌جمهور گفت: تنها راه حفظ و ماندگاری ایران حفظ فرهنگ، تمدن و تاریخ پرافتخار آن است.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، زبان فارسی را اصلی‌ترین رکن هویتی ایران دانست و گفت: این زبان از هویت ایرانی اسلامی تفکیک‌ناپذیر است، میان ایران و زبان فارسی پیوندی عمیق با هویت دینی ایجاد شده و از این جهت با زبان‌های دیگر متفاوت است.
شورای عالی آموزش و پرورش اعلام کرد براساس مصوبه ۱۰۱۲ شورا، زنگ پاسداشت «زبان فارسی»روز چهارشنبه ۲۴ اردیبهشت(فردا) و به مناسبت بزرگداشت حکیم ابوالقاسم فردوسی در مدارس سراسر کشور نواخته می شود.
یدالله گودرزی معتقد است، زبان فارسی یک «اَبَرزبان» است و می‌گوید: باید گفت که ابرزبان‌ها ممکن است در برخی شاخصه‌ها پررنگ‌تر و در بعضی کم‌توان‌تر ظاهر شده باشند اما توانسته‌اند قله‌های رفیع ادبی، اندیشه‌ای و هنری را در خود جای دهند و تولیدکننده دانش باشند.