وزیر آموزشوپرورش در جلسه شورای معاونان وزارتخانه با تأکید بر آغاز «گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی» از تغییر رویکرد مدرسهسازی، افزایش نقش مدیران مناطق، رشد قابلتوجه بودجه آموزشوپرورش، تصویب آییننامه ارتقای رتبه بندی معلمان و لزوم صرفهجویی حداکثری در هزینهها خبر داد.
بخشنامه ممنوعیت تنبیه بدنی دانش آموزان و سوء رفتار با آنها به هر علت و تحت هر شرایطی، با امضای وزیر آموزشوپرورش به ادارههای کل، مناطق و مدارس سراسر کشور ابلاغ شد.
وزیر آموزش و پرورش از توزیع شیر در کلیه مدارس ابتدایی دولتی در سراسر کشور خبر داد.
وزیر آموزشوپرورش، مدارس سمپاد را فرصتی ارزشمند برای آینده علمی کشور دانست و بر ضرورت تقویت انسجام، ارتقای کیفیت اجرای برنامههای درسی و توجه بیشتر به نقش تربیتی مدارس تأکید کرد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مدرسه کانون اصلی پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد) و ثبت صحیح دادهها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.
وزیر آموزشوپرورش، در جلسه شورای معاونان این وزارتخانه با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزش، راهاندازی جدی مدرسه تلویزیونی، برگزاری کلاسهای جبرانی در ایام تعطیلی و تبدیل امتحانات خرداد به یک «پروژه ملی»، مجموعهای از سیاستها و تصمیمات کلان آموزشی و تربیتی را تشریح کرد.
وزیر آموزش و پرورش نبود نرمافزارهای جامع مدیریت مدرسه را یکی از خلأهای جدی دانست و گفت: مدیریت مدرسه، ارتباط با اولیا، حضور و غیاب، ارزشیابی دانشآموزان و معلمان و کیفیت کلاس درس باید از طریق سامانههای هوشمند و یکپارچه انجام شود.
وزیر آموزش و پرورش درخصوص اجرای طرح توزیع شیر در مدارس کشور، گفت: توزیع شیر در سطح مدارس یکی از برنامه های محوری و مهم این وزارتخانه است که به صورت کامل و ۱۰۰درصد در حال اجراست.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیتها زمینه را برای یکسری ناهنجاریهای تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقیهای مبتذل است؟ کدام خانوادهای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمیدهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها سوء استفاده و فضای مدرسه را آلوده کنند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: اکنون مهمترین مسئله برای دولت چهاردهم حوزه تعلیم و تربیت است؛ در حالی که مسئله آموزش و پرورش مورد توجه دولتها نبوده است و آموزش و پرورش به عنوان مهمترین ارکان توسعه پایدار کشور، نیازمند سیاستگذاریهای نوین، ارتقای کیفیت و بهرهگیری از فناوریهای نوین است.
وزیر آموزش و پرورش آمار مربوط به بازماندگی از تحصیل را غیر دقیق دانست و بر لزوم بررسی و پژوهش رباره علل و عوامل این مهم تاکید کرد.
با حضور وزرای آموزش و پرورش ایران و قطر مدرسه جدید ایرانیان در دوحه افتتاح شد.
وزیر آموزش و پرورش موضوع اعتکاف را یک مسئله مهم تربیتی خواند و اظهار کرد: در ایام یازدهم تا هفدهم دی ماه امتحانی برگزار نشود تا دانشآموزان از این فرصت ارزشمند محروم نشوند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تحول پایدار از مدرسه آغاز میشود، گفت: تا زمانی که نگاه تحولی در مدرسه شکل نگیرد، نباید انتظار معجزه داشته باشیم.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت نقش دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: این دو مجموعه قلب تپنده آموزش کشور هستند که هرگونه ضعف در ساختار آنها، کیفیت کل نظام آموزشی را تحت تأثیر قرار میدهد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت ارتقای وضعیت معیشت معلمان و توسعه عدالت آموزشی، اظهار کرد: هرچند بسیاری از مسائل آموزشی ریشهای و زمانبر است، اما تلاش میشود تا مشکلات معلمان و مدارس با سرعت بیشتری پیگیری شود.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در خصوص فرایند اجرای طرح توزیع شیر در مدارس، گفت: توزیع شیر در مدارس یکی از اولویتها و برنامههای اصلی آموزش و پرورش است که اکنون (مرحله اول) در مدارس ابتدایی ۴ استان کشور اجرا می شود.
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اهمیت جایگاه هیأتهای رسیدگی به تخلفات اداری در نظام تعلیموتربیت بر هوشمندسازی فرآیندها، ثبات مدیریتی، توانمندسازی اعضا و تقویت رویکرد پیشگیرانه در این مجموعهها تاکید کرد.
وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت توجه ویژه به رفع مشکلات نیروهای اداری و آموزشی، بهبود تجهیزات سرمایشی و گرمایشی، کاهش تراکم کلاسها و افزایش سهمیه پذیرش دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد و گفت: پیگیری مسائل نیروهای نهضتی، پیشدبستانی و نیروهای خدماتی از اولویتهای اصلی وزارتخانه است و اقدامات لازم در این زمینه در حال انجام است.