بر اساس مصوبه ستاد مدیریت بحران استان بوشهر، آموزش همه مدارس استان در ۸ و ۹ آذر غیرحضوری شد.
عضو هیات رئیسه کمیسیون بهداشت و درمان مجلس گفت: اگر دانشآموز و دانشجوی سالم از نظر جسمی، تنفسی و ریوی نداشته باشیم، تحصیل چندان فایدهای ندارد و آموزش به درد نمیخورد.
مدیرکل روابط عمومی و مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش گفت: در صورت تداوم شرایط فعلی و افزایش غلظت آلاینده های جوی و لزوم تعطیلی مدارس، مدرسه تلویزیونی جایگزین روش های آموزش مجازی خواهد شد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی ضمن تشریح رویکرد سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در مستندسازی مقاومت در جنگ ۱۲ روزه، بر لزوم روایتگری متناسب با سنین مختلف دانشآموزان و نقش فعالیتمحوری در یادگیری تأکید کرد.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به انجام غربالگری سلامت روان برای همه دانشآموزان بهجز پایه دوازدهم گفت: این غربالگری در هشت بخش انجام میشود و در صورت شناسایی موارد پرخطر، مداخلات روانشناختی بدون تأخیر آغاز خواهد شد.
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به انعقاد تفاهمنامه همکاری با فدراسیون فوتبال گفت: تدوین آییننامه اجرایی مشترک، استفاده از ظرفیتهای ورزشی مدارس و نیروی انسانی متخصص میتواند مسیر تازهای برای رشد فوتبال و فوتسال جمهوری اسلامی ایران ایجاد کند.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش موظف است در سال تحصیلی ۱۴۰۵_۱۴۰۴ همه دانش آموزان ابتدایی و متوسطه را غربالگری کند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: خود نظارتی، نظارت سامانهای و نظارت میدانی و مردمی از مهمترین اقدامات در حوزه نظارت و ارتقای کیفیت آموزشی است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تدوین نقشه راه برای ارتقای مهارتهای خواندن و نوشتن دانشآموزان خبر داد و گفت: هدف ارتقای مهارتهای سواد پایه بهویژه در خواندن، نوشتن، علوم و ریاضی برای دانشآموزان مقطع ابتدایی است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به لزوم بازسازی ۱۰ هزار کلاس درس، گفت: برخلاف تصور عامه مبنی بر وضعیت مطلوب پایتخت و برخورداری از امکانات و رفاهیات مختلف و متنوع در تهران، این کلانشهر از لحاظ سطح و سرانه فضای آموزشی در ردیف استانهای محروم قرار دارد.
سمیه سادات ابراهیمی گفت: علی رغم ضرورتی که وجود مشاور برای مدرسه ابتدایی دارد، در مدارس ابتدایی مشاور نداریم و تعداد محدودی مدارس هستند که مشاور به آنها تعلق میگیرد.
آسیبهای اجتماعی در نوجوانان و دانشآموزان به شکلهای مختلفی خود را نشان میدهد. این آسیبها گاهی به شکل اعتیاد، خشونت و گاهی خودکشی است.
رضوان حکیم زاده با اشاره به ضرورت اصلاح روشهای آموزشی، از اجرای برنامههای مهارتمحور در مدارس ابتدایی خبر داد.
سالار قاسمی از تکمیل یک بانک اطلاعاتی برای همه مدارس از جمله مدارس استثنایی خبر داد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با اشاره به رعایت قوانین و حرکت در چارچوبهای نظام و سیاستهای دولت گفت: مراکز آموزشی غیرمجازی که در سطح کشور مشغول به فعالیت هستند، در حال شناسایی بوده و مطابق با قانون به شدت با آنها برخورد خواهد شد.
در دیدار با اساتید و مسئولان دانشگاه فرهنگیان مهمترین مولفههای طرحواره تحول در برنامه درسی مدرسهای را تشریح کرد.
ماده واحده «طرحواره تحوّل در برنامهدرسی تا سطح مدرسه» که در جلسه ۱۰۵۴ شورای عالی آموزش و پرورش(۲۰ اسفند ۱۴۰۳) به تصویب رسیده بود، پس از تأیید رئیسجمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش، برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد.
صادق حسینزاده ملکی گفت: با اطمینان میگویم عدد منتشر شده در مورد میزان اعتیاد دانشآموزان بسیار اشتباه است و فاصله بسیار زیادی با واقعیت دارد.
حمیدرضا شیخ الاسلام ، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک: متخلف ها برای اصلاح شهریه فقط یک ماه فرصت دارند.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش گفت: انتخاب معلمان شایسته، متعهد، متخصص و توانمند از طریق سنجش دقیق شایستگیها، طی کردن فرآیندهای گزینشی دقیق، رعایت اصل رقابت عادلانه، صیانت از حقوق داوطلبان و پاسخگویی به اعتراضات، اصلیترین محورهای تمرکز این مرکز در امر استخدام است.